生產(chǎn)員工崗位培訓(xùn)體系建立

開課地點：	北京
授課時間：	2天
授課顧問：	姜瑩
開課時間：	2014-03-21
市場報價：	4980
購買價格：	3984
課程排期	開課城市 開課日期 授課周期   北京 2014-03-21 2天
審核時間：	我要報名2014-02-15 10:18:47

　　

　　學(xué)習(xí)對象

　　運營經(jīng)理、高級生產(chǎn)經(jīng)理、生產(chǎn)經(jīng)理、生產(chǎn)主管、培訓(xùn)經(jīng)理、HR培訓(xùn)主管、企業(yè)培訓(xùn)負責(zé)人

　　課程目標

　　1、 了解現(xiàn)代制造業(yè)生產(chǎn)員工培訓(xùn)體系發(fā)展前沿

　　2、從系統(tǒng)的角度掌握專業(yè)的生產(chǎn)員工培訓(xùn)體系

　　3、深刻領(lǐng)悟生產(chǎn)員工培訓(xùn)體系的六大模塊

　　4、 能夠作為Team leader推動工廠內(nèi)生產(chǎn)員工培訓(xùn)體系的建立

　　課程背景

　　強將固然重要，精兵尤不可少!!對于制造業(yè)而言，一線員工是企業(yè)發(fā)展的“基石”，是沖鋒陷陣在企業(yè)安全生產(chǎn)和產(chǎn)品質(zhì)量前線的士兵。日本豐田汽車公司的“精益生產(chǎn)方式”、海爾的“T模式”都是因為注重對基層員工的培養(yǎng)，有著完善的基層員工崗位培訓(xùn)體系，從而創(chuàng)造出世界領(lǐng)先的勞動生產(chǎn)率和核心競爭力。在當前經(jīng)濟形勢下，一線員工離職率高，變動大成了普遍現(xiàn)象。企業(yè)有沒有有效而完備的崗位培訓(xùn)體系，將決定了基層員工的整體素質(zhì)，決定企業(yè)的應(yīng)變力和生產(chǎn)線的穩(wěn)定性，然而我們調(diào)研過的絕大部分企業(yè)卻普遍沒有完備有效的崗位培訓(xùn)體系。

　　課程內(nèi)容

　　一、現(xiàn)代制造業(yè)生產(chǎn)管理體系發(fā)展前沿

　　制造業(yè)面臨的主要挑戰(zhàn)

　　現(xiàn)代制造業(yè)的培訓(xùn)發(fā)展概況

　　認知培訓(xùn)的投資回報關(guān)系

　　建立制造業(yè)生產(chǎn)員工培訓(xùn)體系的意識

　　二、認識我們的員工

　　認識員工與企業(yè)的培訓(xùn)需求

　　企業(yè)對員工的三級培訓(xùn)

　　員工離職率與培訓(xùn)系統(tǒng)的關(guān)系

　　員工勝任能力模型(G-KASH Model)

　　三、制造業(yè)員工培訓(xùn)體系的六大模塊

　　員工的崗位工作內(nèi)容的劃分

　　培訓(xùn)教材的編寫

　　如何進行崗位等級的劃分

　　100%的上崗認證

　　員工培訓(xùn)檔案的建立

　　培訓(xùn)矩陣的編制與更新

　　四、員工培訓(xùn)體系建立過程中的技巧

　　認識不同人的不同學(xué)習(xí)傾向

　　標準作業(yè)的設(shè)定方法

　　高效能的技能教育訓(xùn)練

　　OJT培訓(xùn)過程中不同角色的不同作用

　　指導(dǎo)工作的方法：OJT培訓(xùn)六步法

　　五、制造業(yè)員工培訓(xùn)體系建立

　　組建推進生產(chǎn)員工培訓(xùn)體系的團隊

　　培訓(xùn)項目的進度管制

　　定期的查核與調(diào)整

　　體系建立 過程中的激勵

　　六、行動計劃書

　　編寫行動計劃書的方法

　　行動計劃書的編寫

　　師資力量

　　姜老師 (James Jiang)

　　中國培訓(xùn)網(wǎng)高級講師

　　教育及資格認證：

　　工廠運營首席顧問

　　講師經(jīng)歷與專長：

　　姜老師曾任某全球500強企業(yè)工廠運營經(jīng)理，施耐德電氣、索尼愛立信生產(chǎn)經(jīng)理、聯(lián)想高級生產(chǎn)經(jīng)理以及卡夫食品企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)理等職務(wù);曾赴美、日、歐深造生產(chǎn)管理技術(shù)和精益生產(chǎn)技術(shù);在企業(yè)工作期間管轄3000人以上，具有10年以上生產(chǎn)管理與設(shè)備管理經(jīng)驗及3年以上培訓(xùn)經(jīng)驗。擅長工廠運營經(jīng)理、生產(chǎn)經(jīng)理、生產(chǎn)技術(shù)經(jīng)理、生產(chǎn)主管等各層次工廠管理者的管理技能與能力提升，工廠持續(xù)改善，卓越工廠生產(chǎn)運營管理體系的搭建與執(zhí)行等相關(guān)領(lǐng)域的培訓(xùn)與咨詢，主要包括精益生產(chǎn)、現(xiàn)場5S項目實施與目視管理、生產(chǎn)員工崗位培訓(xùn)體系建立、工廠KPI量化考核體系的搭建與執(zhí)行、工廠持續(xù)改善體系的推進、生產(chǎn)員工激勵體系的建立與執(zhí)行、TPM、標準化流程作業(yè)等領(lǐng)域。

　　培訓(xùn)經(jīng)驗及培訓(xùn)風(fēng)格：

　　姜老師曾培訓(xùn)過SONY、Siemens、ABB、聯(lián)想集團、三星集團、夏普電器、富士通電子、正大福瑞達制藥、貝卡而特、諾和諾德制藥、德國拜爾醫(yī)藥、卡夫食品、伊利集團、好麗友、雀巢、可口可樂、上海貝爾阿爾卡特、索尼愛立信、高絲化妝品、一汽大眾、廣州本田、上海李爾、雙良空調(diào)、英資萊爾德、蘇司蘭能源、艾爾姆、飛利浦、丹佛斯、雅士佳、雪佛龍、世訊工業(yè)、德國漢高、柳州五菱、方正集團、恩布拉科、中鈔集團、馬勒東炫、大冷王、六和集團、中美史克、龍大集團、吉百利、長春富維、阿爾泰克斯及其它數(shù)十家全球500強企業(yè)。姜老師在企業(yè)內(nèi)部一直擔(dān)任現(xiàn)場管理方面的內(nèi)部培訓(xùn)師，具有豐富的授課經(jīng)驗，課程中錄相、案例討論、角色扮演、動畫模擬等占課程的40%，講解占60%，來自于工廠現(xiàn)場的案例扎實而豐富，能夠深入激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，寓教于樂。