ATTT國(guó)際注冊(cè)職業(yè)培訓(xùn)師標(biāo)準(zhǔn)教程

開(kāi)課地點(diǎn)：	上海
授課時(shí)間：
授課顧問(wèn)：	范老師等
開(kāi)課時(shí)間：	2013-11-22
市場(chǎng)報(bào)價(jià)：	0
購(gòu)買(mǎi)價(jià)格：	0
審核時(shí)間：	我要報(bào)名2013-05-02 17:28:08

　　

學(xué)習(xí)對(duì)象

職業(yè)培訓(xùn)師

課程目標(biāo)

《ATTT國(guó)際注冊(cè)職業(yè)培訓(xùn)師標(biāo)準(zhǔn)教程》 標(biāo)準(zhǔn)版國(guó)際注冊(cè)職業(yè)培訓(xùn)師資格認(rèn)證班邀請(qǐng)函 實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。踐行者有道！ 正能量提升有道，演繹您精彩人生！ 一、【什么是ATTT？】 ATTT就是（ActionTrainingTheTrainerToTrain）的英文縮寫(xiě)，中文翻譯為“在行動(dòng)中讓培訓(xùn)師學(xué)會(huì)怎么做培訓(xùn)”他是InternationalVOCationalTrainingandActionAssociation（縮寫(xiě)：IVTAA，中文：國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)協(xié)會(huì)）的版權(quán)課程。 二、【W(wǎng)hy？您為什么要學(xué)習(xí)這個(gè)課程】 《ATTT國(guó)際注冊(cè)職業(yè)培訓(xùn)師標(biāo)準(zhǔn)教程》是IVTAA（國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)協(xié)會(huì)）為有效提升企業(yè)、科研院校、政府機(jī)構(gòu)的管理者個(gè)人魅力，并學(xué)會(huì)如何培養(yǎng)出緊缺人才的方法而設(shè)計(jì)與研發(fā)的一套實(shí)戰(zhàn)性培訓(xùn)管理課程。 三、How？怎樣學(xué)？五階段專(zhuān)業(yè)服務(wù)，為訓(xùn)練保駕護(hù)航 階段一：訓(xùn)前（報(bào)名開(kāi)課前階段） 配合學(xué)員在開(kāi)課中的培訓(xùn)要求而設(shè)計(jì)的預(yù)習(xí)內(nèi)容，包括ATTT培訓(xùn)的相關(guān)理論、理念、概念、術(shù)語(yǔ)、練習(xí)要求。通過(guò)提前預(yù)習(xí)，學(xué)員帶著需求、迷惑、問(wèn)題參與聽(tīng)課，在訓(xùn)中得到授課導(dǎo)師的解惑與解答，提高課堂整體訓(xùn)練速度與效率，也是幫助學(xué)員快速進(jìn)入角色，讓課程進(jìn)展順利。 階段二：訓(xùn)中（講授訓(xùn)練階段） 根據(jù)前期報(bào)名學(xué)員提交的問(wèn)題與需求，圍繞《ATTT國(guó)際注冊(cè)職業(yè)培訓(xùn)師標(biāo)準(zhǔn)教程》體系內(nèi)容，指導(dǎo)并幫助學(xué)員在七大方面進(jìn)行整體提高，做到一堂訓(xùn)練課程的有料、有趣和有效，讓學(xué)員在導(dǎo)師的引領(lǐng)下，突破自己，感染和影響他人。同時(shí)，運(yùn)用課堂上學(xué)到的培訓(xùn)技術(shù)，課后實(shí)操練習(xí)，達(dá)到知行合一的訓(xùn)練效果，完全以結(jié)果為導(dǎo)向！ 階段三：訓(xùn)后（鞏固練習(xí)階段） 課程結(jié)束以后，上海*顧問(wèn)公司根據(jù)國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)協(xié)會(huì)評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)，制作訓(xùn)后學(xué)員練習(xí)冊(cè)，設(shè)置復(fù)習(xí)、練習(xí)、鞏固等內(nèi)容，對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)與培訓(xùn)技術(shù)進(jìn)行全面實(shí)戰(zhàn)練習(xí)，學(xué)員在訓(xùn)后一個(gè)半月完成練習(xí)并遞交作業(yè)。 階段四：跟進(jìn)（作業(yè)評(píng)審階段） 遞交作業(yè)的受訓(xùn)學(xué)員，國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)協(xié)會(huì)（簡(jiǎn)稱(chēng)IVTAA）組織專(zhuān)家評(píng)審團(tuán)進(jìn)行考評(píng)，專(zhuān)家評(píng)審意見(jiàn)反饋給學(xué)員，同時(shí)作為該學(xué)員注冊(cè)認(rèn)證資格的依據(jù)。 階段五：見(jiàn)證（效果落地階段） IVTAA聯(lián)合會(huì)員單位為企業(yè)和個(gè)人提供專(zhuān)業(yè)權(quán)威的課程認(rèn)證，每位認(rèn)證學(xué)員都經(jīng)過(guò) 嚴(yán)格篩選、培訓(xùn)、練習(xí)、考試（書(shū)面及視頻提供）等環(huán)節(jié)，通過(guò)后，頒發(fā)合格證書(shū)。我們提供的認(rèn)證服務(wù)包含：綜合評(píng)價(jià)意見(jiàn)信息反饋，受訓(xùn)學(xué)員訓(xùn)練改進(jìn)意見(jiàn)，注冊(cè)認(rèn)證資格證書(shū)。

課程內(nèi)容

第一天上午09:00-12:00ATTT課程導(dǎo)入開(kāi)訓(xùn)儀式

ATTT開(kāi)訓(xùn)儀式

第一模塊：知己知彼----ATTT職業(yè)導(dǎo)論

1.我們?yōu)楹我�開(kāi)展培訓(xùn)

2.如何看待教育與培訓(xùn)

3.培訓(xùn)師是怎樣的人才

4.培訓(xùn)師角色與職責(zé)定位

5.培訓(xùn)師應(yīng)具備的核心能力

6.培訓(xùn)培訓(xùn)師主要關(guān)注哪些方面

7.培訓(xùn)師要掌握的禁忌范圍

8.誰(shuí)是訓(xùn)練課程中的主角

9.怎樣才能學(xué)好ATTT

第二模塊：成竹在胸-----ATTT基礎(chǔ)夯實(shí)

1、初次講課哪些事物讓你緊張

2、為什么會(huì)緊張，尋找緊張根源

3、心理學(xué)分析緊張需要破除的問(wèn)題，需要樹(shù)立的事物

4、正確認(rèn)識(shí)與對(duì)待成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)與取向

5、學(xué)習(xí)緩解與克服緊張的方法

6、做到不緊張從職業(yè)能力養(yǎng)成開(kāi)始

7、錘煉四大職業(yè)心態(tài)：勇敢、包容、放下、分享

第三模塊：披堅(jiān)執(zhí)銳-----ATTT形象塑造

1、穩(wěn)重大方的形象與氣質(zhì)展現(xiàn)

2、自然得體的肢體語(yǔ)言配合

3、游刃有余的目光、聆聽(tīng)的掌握與控制

4、五步握麥法彰顯形象氣質(zhì)風(fēng)范

5、培訓(xùn)師職業(yè)化上下場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)法，打造職業(yè)魅力

第四模塊：一鳴驚人-----ATTT魅力表達(dá)

1、ATTT挖掘?qū)�業(yè)表達(dá)的內(nèi)涵

2、把握表達(dá)的原則，深入在己淺出給人、通俗語(yǔ)言易懂明白

3、夯實(shí)語(yǔ)言的基礎(chǔ)：定力乃口才之根（眼定、心定、身定）

4、提升語(yǔ)言的質(zhì)量：語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)、輕重緩急、句讀停頓、語(yǔ)境營(yíng)造、真聲假聲、五覺(jué)語(yǔ)言、"四五六"講故事法

5、發(fā)揮語(yǔ)言的藝術(shù)：甜、感、謙、諧、迂、活

6、增強(qiáng)語(yǔ)言的魅力：語(yǔ)感結(jié)論之內(nèi)容提煉三大方法

7、有效的培訓(xùn)課程，培訓(xùn)師需要關(guān)注四個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)

8、專(zhuān)業(yè)表達(dá)的點(diǎn)面結(jié)合技術(shù)

9、專(zhuān)業(yè)表達(dá)的課堂掌控技術(shù)

第五模塊：亮劍顯勇-----ATTT呈現(xiàn)之道

1、有效開(kāi)場(chǎng)建立對(duì)講師的信心

2、這樣就能有效開(kāi)場(chǎng)

1）三種導(dǎo)入方式讓學(xué)員有開(kāi)心、開(kāi)眼、開(kāi)竅之感覺(jué)

2）理解訓(xùn)練中的冰是什么？如何有效破冰

3）怎樣運(yùn)用破題形式開(kāi)場(chǎng)

3、六種自我介紹方式，讓你與眾不同，留下良好印象

4、感性理性的演繹技巧讓你的課程精彩呈現(xiàn)

5、小技術(shù)大效果"圖、表、數(shù)、字"的妙用，讓你的講授更具有說(shuō)服力

6、如何搜集素材、搜集后怎樣裁剪

7、素材論證式、主題式運(yùn)用

8、這樣就能有效結(jié)尾

1）復(fù)習(xí)與整合

2）確認(rèn)達(dá)成目標(biāo)

3）確認(rèn)學(xué)習(xí)效果

4）畫(huà)龍點(diǎn)睛的最后收?qǐng)?span lang="EN-US">

第六模塊：凝聚智慧-----ATTT傳承之道

1、確定培訓(xùn)內(nèi)容：

A、整體課程設(shè)計(jì)

1）確定課程進(jìn)度：時(shí)間分配與進(jìn)度安排

2）編排課程內(nèi)容：時(shí)間順序、地點(diǎn)順序、結(jié)構(gòu)順序、重要性順序

3）設(shè)計(jì)課程大綱：打造穩(wěn)若磐石的課程結(jié)構(gòu)（對(duì)抗12級(jí)臺(tái)風(fēng)）

B、單元內(nèi)容設(shè)計(jì)

1）單元內(nèi)容構(gòu)成：是什么（知識(shí)）、為什么（態(tài)度）、怎么做（技巧）

2）單元內(nèi)容編排：必須了解、應(yīng)該了解、可以了解

2、確定培訓(xùn)方法

A、成人學(xué)習(xí)原理：主動(dòng)學(xué)習(xí)的革命、全感官學(xué)習(xí)、思維導(dǎo)圖的魅力

B、培訓(xùn)方法介紹（講授與講演、小組討論、演示、練習(xí)、案例分析、組織討論、角色扮演、現(xiàn)場(chǎng)參觀與學(xué)習(xí)考察）

C、培訓(xùn)方法選擇

1）理論知識(shí)類(lèi)培訓(xùn)方法選擇：舉例與案例分析

2）技能技巧類(lèi)培訓(xùn)方法選擇：示范、練習(xí)、反饋

3）觀念態(tài)度類(lèi)培訓(xùn)方法選擇：參與體驗(yàn)、正反對(duì)比、反思總結(jié)

3、案例和練習(xí)開(kāi)發(fā)

1）案例分析的過(guò)程設(shè)計(jì)

2）案例分析的注意要點(diǎn)

3）角色扮演練習(xí)開(kāi)發(fā)

4、培訓(xùn)行為有效配置法

5、內(nèi)容框架增減配置法

6、PPT演示稿本設(shè)計(jì)制作

1）制作有價(jià)值的內(nèi)容

2）組織流暢的結(jié)構(gòu)

3）讓你加分的版面設(shè)計(jì)

4）千言萬(wàn)語(yǔ)不如一張好圖

7、標(biāo)準(zhǔn)教案基本模塊

第七模塊：處變不驚-----ATTT掌控之道

1、主動(dòng)控場(chǎng)的提問(wèn)與應(yīng)答技巧

2、課堂運(yùn)行的掌控技巧

3、促動(dòng)與互動(dòng)技巧

4、訓(xùn)練形式與訓(xùn)練方法運(yùn)用

1）體驗(yàn)教學(xué)法2）故事教學(xué)法

3）影片教學(xué)法4）個(gè)案教學(xué)法

5）討論引導(dǎo)法

5、吸引學(xué)員投入培訓(xùn)的方法

6、激發(fā)學(xué)員參加培訓(xùn)的技法

7、非常態(tài)學(xué)員的引導(dǎo)與管理

8、老師言行舉止的禁忌

9、ATTT職業(yè)成長(zhǎng)新境界

10、正能量提升演繹精彩人生

 

 

師資力量

1、范國(guó)玉老師 【中國(guó)培訓(xùn)網(wǎng)高級(jí)講師】 培訓(xùn)體系規(guī)劃專(zhuān)家資深企業(yè)教練ATTT專(zhuān)家 IVTAA國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)協(xié)會(huì)授權(quán)教練 ATTT國(guó)際注冊(cè)職業(yè)培訓(xùn)師標(biāo)準(zhǔn)教程授權(quán)導(dǎo)師 上海*企業(yè)管理咨詢(xún)有限公司首席導(dǎo)師 英國(guó)國(guó)際企業(yè)管理咨詢(xún)協(xié)會(huì)特約TTT講師 美國(guó)領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展中心認(rèn)證講師 中國(guó)培訓(xùn)技術(shù)研究院首席培訓(xùn)師 中國(guó)名師學(xué)院副院長(zhǎng) 工商管理碩士、谷歌公司特約培訓(xùn)師、國(guó)內(nèi)著名實(shí)戰(zhàn)派培訓(xùn)專(zhuān)家，范老師曾先后就職于清華大學(xué)企業(yè)集團(tuán)等國(guó)內(nèi)外著名大型企業(yè)以及知名管理咨詢(xún)公司從事銷(xiāo)售與管理工作，擔(dān)任銷(xiāo)售總監(jiān)、資深培訓(xùn)師等職務(wù)，專(zhuān)注于研究“結(jié)果導(dǎo)向的管理方法、企業(yè)培訓(xùn)管理體系建設(shè)、企業(yè)培訓(xùn)師隊(duì)伍建設(shè)、企業(yè)自有版權(quán)課程開(kāi)發(fā)”特別擅長(zhǎng)于思維導(dǎo)圖-TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)、思維導(dǎo)圖-企業(yè)教練式課程開(kāi)發(fā)、職業(yè)化訓(xùn)練。 2、金老師簡(jiǎn)介【英盛培訓(xùn)網(wǎng)高級(jí)講師】 資深企業(yè)教練高級(jí)管理顧問(wèn)培訓(xùn)體系規(guī)劃專(zhuān)家 IVTAA國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)協(xié)會(huì)授權(quán)教練 ATTT國(guó)際注冊(cè)職業(yè)培訓(xùn)師標(biāo)準(zhǔn)教程輔導(dǎo)教練 IVTAA國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)協(xié)會(huì)中國(guó)區(qū)理事 上海*企業(yè)管理咨詢(xún)有限公司高級(jí)管理顧問(wèn) 金老師在多家特大型生產(chǎn)制造企業(yè)從事人力資源管理工作， 擁有20多年的人力資源管理及培訓(xùn)管理工作經(jīng)驗(yàn)。在人力資源體系 規(guī)劃和培訓(xùn)體系建設(shè)各模塊運(yùn)作中，積累了豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，尤其是培訓(xùn)師人才隊(duì)伍建立、培養(yǎng)與考評(píng)，課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)等方面具有理論高度和實(shí)戰(zhàn)操作經(jīng)驗(yàn)，深得客戶(hù)好評(píng)。她的課程講授旁征博引、示范標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，讓學(xué)員在訓(xùn)練中開(kāi)心、開(kāi)眼、開(kāi)竅，在感悟、覺(jué)悟、醒悟、開(kāi)悟中得到快速成長(zhǎng)與提高。她對(duì)學(xué)員的訓(xùn)練點(diǎn)評(píng)不浮夸、不虛偽，實(shí)實(shí)在在給學(xué)員原地提升。她的輔導(dǎo)嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真，通過(guò)指點(diǎn)、指導(dǎo)、示范、引領(lǐng)，幫助學(xué)員快速進(jìn)步，達(dá)到知行合一，實(shí)現(xiàn)企業(yè)訓(xùn)練目標(biāo)。 3、胡老師簡(jiǎn)介【英盛培訓(xùn)網(wǎng)高級(jí)講師】 PEW專(zhuān)家PPT商務(wù)演示制作專(zhuān)家 上海*企業(yè)管理咨詢(xún)有限公司專(zhuān)屬講師 IVTAA國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)協(xié)會(huì)授權(quán)教練 上海交通大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院高級(jí)培訓(xùn)師 華誼集團(tuán)高級(jí)講師 信息技術(shù)應(yīng)用學(xué)院客座講師 上海市勞動(dòng)局權(quán)威考評(píng)專(zhuān)家 胡老師從教28年，專(zhuān)職從事office電腦培訓(xùn)及企業(yè)內(nèi)訓(xùn)18年。上海市辦公自動(dòng)化考證班培訓(xùn)合格和優(yōu)秀率連續(xù)十年名列全市排名前列。并有自辦電腦培訓(xùn)學(xué)校五年的經(jīng)歷。有著豐富的市民電腦培訓(xùn)和企業(yè)內(nèi)訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)office三劍客應(yīng)用軟件的實(shí)際應(yīng)用有著自已獨(dú)特的視角和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。研發(fā)的“Excel高效管理+PPT完美演繹”她與上海交通大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院合作,將企業(yè)無(wú)紙化辦公工具整合成具有五大模塊、系列化學(xué)習(xí)的課程,簡(jiǎn)稱(chēng)《PEW高效管理技能創(chuàng)新》課程。得到上海交通大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院及上海市勞動(dòng)局考證的一致肯定。PEW的論文也在重要刊物上發(fā)表。

備注信息

2013-09-13上海 2013-07-19上海 2013-05-24上海