AACTP國(guó)際注冊(cè)培訓(xùn)師(ICT)認(rèn)證特訓(xùn)營(yíng)

開課地點(diǎn)：	北京
授課時(shí)間：	3天
授課顧問(wèn)：	葉敬秋等
開課時(shí)間：	2013-06-28
市場(chǎng)報(bào)價(jià)：	0
購(gòu)買價(jià)格：	0
審核時(shí)間：	我要報(bào)名2013-05-23 18:12:48

　　

學(xué)習(xí)對(duì)象

培訓(xùn)師、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、企業(yè)管理者、培訓(xùn)管理者、部門經(jīng)理、董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、人力資源總監(jiān)、業(yè)務(wù)/技術(shù)骨干等

課程目標(biāo)

一、課程背景 秉承企業(yè)管理界“每一個(gè)管理者都必須是培訓(xùn)師”的高度共識(shí)，企業(yè)管理者都應(yīng)該努力使自己成為優(yōu)秀的內(nèi)部培訓(xùn)師！AACTP國(guó)際注冊(cè)培訓(xùn)師（ICT）認(rèn)證特訓(xùn)營(yíng)，超越普通TTT，為學(xué)員量身定制最適合自己的結(jié)構(gòu)化課程，通過(guò)國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的行動(dòng)學(xué)習(xí)技術(shù)、教練技術(shù)掌握課程編、導(dǎo)、演全過(guò)程，個(gè)性化輔導(dǎo)演練點(diǎn)評(píng)。每一個(gè)模塊結(jié)構(gòu)的知識(shí)和技能全程現(xiàn)場(chǎng)演練，讓受訓(xùn)學(xué)員真正展示出培訓(xùn)師的風(fēng)采和魅力！ AACTP認(rèn)證講師人數(shù)全國(guó)第一 美國(guó)培訓(xùn)認(rèn)證協(xié)會(huì)（AACTP）認(rèn)證項(xiàng)目2006年進(jìn)入中國(guó),迄今已在廣州、北京、福州、深圳、杭州等地舉辦了100多期培訓(xùn)師認(rèn)證班，培養(yǎng)了2000多位AACTP認(rèn)證講師，人數(shù)達(dá)到全國(guó)第一。 全球首家專注培訓(xùn)領(lǐng)域?qū)�業(yè)人才資格認(rèn)證的機(jī)構(gòu) 美國(guó)培訓(xùn)認(rèn)證協(xié)會(huì)（AACTP）擁有獨(dú)特的評(píng)估與考核體系有力地保證培訓(xùn)項(xiàng)目的質(zhì)量和學(xué)員的資質(zhì)水平，使該體系下培養(yǎng)出的專業(yè)培訓(xùn)人才能夠完全符合企業(yè)的需要。 500多家知名企業(yè)指定內(nèi)訓(xùn)師資格認(rèn)證機(jī)構(gòu) AACTP研發(fā)的“2-3-2-1-1內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)路徑”，體現(xiàn)學(xué)與行、學(xué)與練、學(xué)與反思的過(guò)程。讓內(nèi)訓(xùn)師、HR部門和企業(yè)組織三方均收益，成為500多家知名企業(yè)指定的內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)認(rèn)證模式。 國(guó)際、國(guó)內(nèi)權(quán)威資格認(rèn)證 國(guó)內(nèi)外很多知名企業(yè)發(fā)布的招聘信息指定需要通過(guò)AACTP專業(yè)認(rèn)證才能擔(dān)任企業(yè)的內(nèi)訓(xùn)師或培訓(xùn)管理崗位，獲得相關(guān)專業(yè)高級(jí)認(rèn)證亦是眾多職業(yè)經(jīng)理人爭(zhēng)相追逐的目標(biāo)。 二、課程特色 國(guó)際化標(biāo)準(zhǔn)課程、掌握培訓(xùn)師的核心能力、行動(dòng)學(xué)習(xí)貫穿始終、AACTP國(guó)際證書、助力職業(yè)升級(jí)、小班制精品授課 三、課程收益 1、課程由AACTP專業(yè)機(jī)構(gòu)基于金字塔原理開發(fā)、設(shè)計(jì)，500強(qiáng)企業(yè)—寶潔案例支持，掌握國(guó)際先進(jìn)的培訓(xùn)方法論與流程； 2、企業(yè)培訓(xùn)師課程開發(fā)和設(shè)計(jì)、專業(yè)表達(dá)、課程促動(dòng)的方法流程與技巧； 3、50%講授，50%實(shí)戰(zhàn)演練點(diǎn)評(píng)與分享，授課、輔導(dǎo)、演練三位一體，將課堂所學(xué)轉(zhuǎn)化成行為技能； 4、獲得AACTP培訓(xùn)師國(guó)際認(rèn)證黃金證書、增加職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力； 5、結(jié)識(shí)優(yōu)質(zhì)人脈，牽手業(yè)內(nèi)一流平臺(tái)，拓展職業(yè)邊界。通過(guò)AACTP認(rèn)證的成績(jī)優(yōu)異者，可簽約成為眾行專、兼職培訓(xùn)師，打造核心課程，利用眾行全國(guó)渠道推廣宣傳，塑造提升個(gè)人品牌； 6、學(xué)員人數(shù)嚴(yán)格控制在30人以內(nèi)，保證學(xué)員有更多時(shí)間演練、互動(dòng)。

課程內(nèi)容

課程設(shè)計(jì)篇:了解基本課程設(shè)計(jì)原理，掌握半天/三小時(shí)課程設(shè)計(jì)內(nèi)容及邏輯框架。讓學(xué)員具備課程研發(fā)實(shí)力，能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)專題培訓(xùn)課件。

 

一、培訓(xùn)師在組織中的價(jià)值

1．企業(yè)為什么需要培訓(xùn)—通過(guò)平衡積分卡解讀培訓(xùn)的戰(zhàn)略價(jià)值 

2．培訓(xùn)的影響力模型—培訓(xùn)師在組織中創(chuàng)造價(jià)值的四個(gè)階段

3．學(xué)習(xí)地圖建設(shè)的四個(gè)一工程—了解課程和培訓(xùn)師在人才培養(yǎng)體系中的作用

4．案例：寶潔內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)流程和知識(shí)管理體系

5．培訓(xùn)師的發(fā)展路徑圖—從培訓(xùn)師到促動(dòng)師、教練

 

二、課程設(shè)計(jì)的核心原則(三葉草模型)

1．動(dòng)機(jī)原則—學(xué)習(xí)取決于學(xué)員對(duì)學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備狀態(tài)和心理傾向

2．金字塔原理—課程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的核心原則   

3．十分鐘原則—John Townsend的課程內(nèi)容設(shè)計(jì)核心原則

4．課程設(shè)計(jì)的其它原則

 

三、ADDIE課程設(shè)計(jì)流程

A——Analysis：課題分析及課程目標(biāo)設(shè)定   

D——Design：結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)（確定課程大綱）

D——Develop：內(nèi)容開發(fā)                  

I——Implementation：實(shí)施形式的應(yīng)用 

E——Evaluation：建立課程評(píng)估體系                   

 

四、培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化

1．行動(dòng)學(xué)習(xí)經(jīng)典工作坊簡(jiǎn)介（群策群力、世界咖啡、欣賞式探尋、未來(lái)探索、開放空間）

2．行動(dòng)學(xué)習(xí)成功案例分享               

3．現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)—群策群力（或開放空間）

 

登臺(tái)演繹篇:重塑培訓(xùn)師良好形象，掌握專業(yè)表達(dá)技巧，學(xué)會(huì)運(yùn)用各種培訓(xùn)器材，讓學(xué)員都能倍加自信地登上臺(tái)。

 

一、企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師課前準(zhǔn)備

1．前期準(zhǔn)備與課堂布置   

2．運(yùn)用各種培訓(xùn)器材              

3．瀟灑走上臺(tái)

4．壓力緩解的技巧       

5．企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的課堂角色      

6．優(yōu)秀培訓(xùn)師的八個(gè)特性

 

二、令人賞心悅目的專業(yè)儀表，舉手投足盡顯專業(yè)本色

1．培訓(xùn)師的專業(yè)形象     

2．形象自檢7點(diǎn)法                

3． 培訓(xùn)師之站姿要點(diǎn) 

4．合適的身體移動(dòng)       

5．積極的眼神接觸                

6．手勢(shì)表達(dá)精要

 

三、強(qiáng)感染力的聲線，令人心動(dòng)神搖的演講

1．語(yǔ)言表達(dá)的層次       

2．聲調(diào)變化和停頓                

3．富于情感的表達(dá)

4．建立有邏輯的篇章結(jié)構(gòu) 

5．充分聯(lián)系聽眾         

6．完整的論據(jù)補(bǔ)充&優(yōu)秀的個(gè)人風(fēng)格

 

課堂促動(dòng)篇:一名優(yōu)秀的培訓(xùn)師也是一名出色的促動(dòng)師，讓學(xué)員能夠根據(jù)不同課程和不同學(xué)員層級(jí)靈活運(yùn)用不同授課技巧和演繹方法。

 

一、現(xiàn)代培訓(xùn)技術(shù)及專業(yè)教學(xué)方法剖析 

1．課堂講授法的詳解、利弊分析 

2．小組討論的運(yùn)用原則 

3．案例分析與公開討論引導(dǎo)運(yùn)用

4．角色扮演與情景練習(xí)運(yùn)用 

5．課堂游戲方法在培訓(xùn)中運(yùn)用   

6．演示法和錄像觀摩法運(yùn)用

 

二、講授法策略與技巧 

1．講授法常用結(jié)構(gòu)  

2．講授法八大策略技巧 

3．講授法中的素材運(yùn)用及要素分解技巧

4．講授法中教具的巧用                     

5．提問(wèn)在講授法的運(yùn)用

 

三、案例分析與討論的組織帶教技巧 

1．組織案例分析與討論的難點(diǎn)  

2．案例設(shè)計(jì)不當(dāng)導(dǎo)致的討論障礙   

3．案例討論中培訓(xùn)師能力等級(jí)  

4．討論結(jié)果呈現(xiàn)中的重復(fù)與避免  

5．討論結(jié)果呈現(xiàn)中難度的層層加碼   

6．制造小組之間的競(jìng)爭(zhēng)  

7．培訓(xùn)師點(diǎn)評(píng)的底牌與能力   

8．如何在培訓(xùn)中組織有效的討論

 

四、角色演練與課堂控制練習(xí)的組織帶教技巧

1．角色演練的容易遇到的問(wèn)題    

2．角色演練使用中經(jīng)常出現(xiàn)誤區(qū)分析  

3．角色演練的底牌設(shè)計(jì)與實(shí)施策略           

4．角色演練帶教關(guān)鍵因素分析     

5．培訓(xùn)師的控制技巧

 

五、培訓(xùn)場(chǎng)面控制技巧 

1．培訓(xùn)師的時(shí)間把控技巧    

2．課堂激勵(lì)技巧    

3．培訓(xùn)中的課堂反饋點(diǎn)評(píng)技巧

4．有效接拋球技巧：聆聽與反饋技巧              

5．提問(wèn)技巧在培訓(xùn)中的有效運(yùn)用   

 

六、綜合演練和點(diǎn)評(píng)、整體課程內(nèi)容回顧和總結(jié)

1．成果展示綜合演練 

2．回顧所學(xué)知識(shí)和技巧

3．學(xué)員提問(wèn)與培訓(xùn)顧問(wèn)答疑

 

 

師資力量

一、講師姓名： 葉敬秋 1、教育背景： 【中國(guó)培訓(xùn)網(wǎng)高級(jí)講師】 2、職業(yè)背景： AACTP認(rèn)證導(dǎo)師、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)內(nèi)訓(xùn)師研究院院長(zhǎng)、實(shí)戰(zhàn)派管理培訓(xùn)專家、廣東省企業(yè)培訓(xùn)協(xié)會(huì)注冊(cè)培訓(xùn)師項(xiàng)目專家組成員、國(guó)際教練聯(lián)合會(huì)（ICF）授權(quán)講師。曾任GEC（中國(guó)）高級(jí)經(jīng)理。先后接受AACTP等著名機(jī)構(gòu)的系統(tǒng)專業(yè)訓(xùn)練和PTT、TOP-TTT的訓(xùn)練 3、擅長(zhǎng)領(lǐng)域： 培訓(xùn)師培訓(xùn) 4、授課經(jīng)驗(yàn)： 10年以上培訓(xùn)行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，擅長(zhǎng)實(shí)戰(zhàn)管理和團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練課程的開發(fā)和講授，對(duì)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)、企業(yè)文化建設(shè)、企業(yè)培訓(xùn)體系的構(gòu)建等有獨(dú)到的見解和豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。其授課層次清晰，條理性和邏輯性強(qiáng)。在培訓(xùn)過(guò)程中活躍流暢，充分調(diào)動(dòng)學(xué)員的積極性、參與性。注重啟發(fā)式教學(xué)，善于理論與實(shí)際結(jié)合，在心得與大家分享的同時(shí)，使學(xué)員思考方式發(fā)生改變，達(dá)到理想的培訓(xùn)效果。 5、主要服務(wù)行業(yè)： 通用 6、典型客戶： 沿海集團(tuán)、中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)聯(lián)通、招商銀行、東風(fēng)本田、武鋼集團(tuán)、光明乳業(yè)、百事可樂(lè)、中冶連鑄、武漢晨報(bào)、湖北長(zhǎng)機(jī)科技、岱嘉電器、武漢郵政、順馳地產(chǎn)、武漢群光、科銳電器、TCL光電等200多家知名企業(yè)。 二、講師姓名： 楊明宇 1、教育背景： 【英盛培訓(xùn)網(wǎng)高級(jí)講師】 2、職業(yè)背景： AACTP國(guó)際認(rèn)證講師，GEC（中國(guó)）專職講師、加拿大埃里克森學(xué)院認(rèn)證教練、清華、北大等多所大學(xué)總監(jiān)班特聘講師。十年管理經(jīng)歷，九年咨詢培訓(xùn)經(jīng)歷；曾在多家世界500強(qiáng)公司從事銷售、市場(chǎng)和人力資源管理工作；具有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)和深厚的理論功底； 3、擅長(zhǎng)領(lǐng)域： 目標(biāo)管理 時(shí)間管理 培訓(xùn)師培訓(xùn) 4、授課經(jīng)驗(yàn)： 長(zhǎng)期為資生堂等多家跨國(guó)企業(yè)提供咨詢與專項(xiàng)培訓(xùn)服務(wù)。課程嚴(yán)謹(jǐn)、連貫，邏輯性強(qiáng)，課程設(shè)計(jì)注重理論與實(shí)際的結(jié)合；培訓(xùn)形式多樣，語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，具有較強(qiáng)的感染力，善于運(yùn)用學(xué)員喜聞樂(lè)見的形式傳遞知識(shí)與技能；實(shí)操經(jīng)驗(yàn)豐富，每門課程的設(shè)計(jì)，都是聚焦在讓學(xué)員掌握知識(shí)與技能這個(gè)目標(biāo)上，使學(xué)員回去后就能運(yùn)用到工作中去；喜歡學(xué)員提問(wèn)，希望能在課堂上解答學(xué)員在工作中的疑惑。 5、主要服務(wù)行業(yè)： 通用 6、典型客戶： 資生堂、歐伯萊、俊士、怡寶、韓國(guó)愛(ài)苿麗、伊藤忠商社、云南白藥連鎖藥店、九州通醫(yī)藥、深圳友和醫(yī)藥、黃商集團(tuán)、昆百大、廣東移動(dòng)、廣州移動(dòng)、佛山移動(dòng)、河南移動(dòng)、河北移動(dòng)、北京郵政局、云南馳宏鋅鍺、云化天、唐山鋼鐵集團(tuán)、邯鄲鋼鐵集團(tuán)、內(nèi)蒙蒙西高嶺、天津大港油田、盛世聚才、昆明鐵路局、廣東公路管理局、中國(guó)人壽、中國(guó)人保、太平洋保險(xiǎn)、普勝投資、創(chuàng)富投資、華為、中興、聯(lián)想智軟、長(zhǎng)城電腦

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