一線員工培養(yǎng)周期縮短50%以上的系統(tǒng)解決方案

開課地點：	上海
授課時間：	2天
授課顧問：	陳秀明
開課時間：	2014-07-14
市場報價：	3200
購買價格：	2560
課程排期	開課城市 開課日期 授課周期   上海 2014-07-14 2天
審核時間：	我要報名2014-05-31 11:41:17

　　

 

　　課程背景

　　隨著用工荒的到來，在新生代員工擔當制造主力的今天，各企業(yè)普遍遇到員工難招、難管、難培養(yǎng)的難題。尤其是傳統(tǒng)的師傅帶徒弟方式，已經(jīng)無法滿足企業(yè)生產(chǎn)的需要，更多的管理者不得不面對以下現(xiàn)象：

　　師傅不會教或不愿教，導致新人培訓周期長，無法快速上崗;

　　新人技能不熟練，造成生產(chǎn)效率低下;

　　新人不良率是熟練工的4~6倍;

　　新人穩(wěn)定性差，培訓期的流動率最大(某企業(yè)新人月離職率達到67%)……

　　沒有經(jīng)過良好訓練的員工是公司最大的成本，據(jù)統(tǒng)計，制造型企業(yè)新人培養(yǎng)的隱性成本是其直接成本的4倍。新人培養(yǎng)成本如此居高不下, 已成為各企業(yè)人力資源部門、生產(chǎn)部門乃至工廠總經(jīng)理亟需解決的問題。通過陳老師的多年研究，總結出一套新人培養(yǎng)的方法體系，得到企業(yè)的支持與系統(tǒng)訓練，可以將一線工人的培養(yǎng)調期縮短50%以上。

　　沒有經(jīng)過良好訓練的員工是公司最大的成本，據(jù)統(tǒng)計，制造型企業(yè)新人培養(yǎng)的隱性成本是其直接成本的4倍。新人培養(yǎng)成本如此居高不下, 已成為各企業(yè)人力資源部門、生產(chǎn)部門乃至工廠總經(jīng)理亟需解決的問題。通過陳老師的多年研究，總結出一套新人培養(yǎng)的方法體系，得到企業(yè)的支持與系統(tǒng)訓練，可以將一線工人的培養(yǎng)調期縮短50%以上。

　　學習對象

　　工廠負責人、生產(chǎn)經(jīng)理、生產(chǎn)主管、班組長等

　　課程目標

　　掌握生活一線員工工作教導技術;

　　縮短生產(chǎn)一線工人的新人培養(yǎng)周期

　　相關內(nèi)容導讀“培養(yǎng)周期”一線員工培養(yǎng)周期縮短50%以上的系統(tǒng)解決方案 廣州 2014-4-12(2天)一線員工培養(yǎng)周期縮短50%以上的系統(tǒng)解決方案培訓，旨在使學員了解試用期員工培訓的正確理念，掌握作業(yè)指導書編制基本流程與方法，了解工作教導前的準備工作，掌握新人培訓的錄像攝影方法的步驟與要領，了解教導工作時基本話術，掌握 生活一線員工工作教導技術。一線員工培養(yǎng)周期縮短50%以上的系統(tǒng)解決方案 上海 2014-4-19(2天);

　　促進降低制造型企業(yè)的員工流失率

　　課程內(nèi)容

　　第一部分：一線員工崗位技能培訓認知

　　用工荒時代的來臨因何?

　　新員工頻頻離職的3-3-3原則

　　造成新人培養(yǎng)周期長的五大原因

　　新人崗位技能訓練現(xiàn)狀認知(利與弊)

　　案例：某大型機械公司員工流失現(xiàn)狀與成本分析

　　課程目標

　　了解新員工流失的問題所在

　　了解新員工培訓的正確理念

　　第二部分：崗位分析與作業(yè)指導書編制

　　作業(yè)指導書現(xiàn)狀分析(客戶實際素材)

　　不要讓作業(yè)指導書僅僅在審核和追責時發(fā)揮作用

　　操作指導書與工藝作業(yè)指導書的區(qū)別

　　研討：員工能快速理解的作業(yè)指導書是什么樣的

　　作業(yè)指導書的三大關注：正常作業(yè)、換線作業(yè)、異常處理

　　作業(yè)指導書編制五大原則與三大內(nèi)容

　　演練：LEGO搭設作業(yè)指導書編寫

　　獨立崗位的作業(yè)指導書編制方法

　　演練：作業(yè)指導書編制，流程標簽法的運用

　　作業(yè)要點目視化認知與三大意義

　　作業(yè)要點目視化的三個進階

　　作業(yè)要點目視化的三種呈現(xiàn)方式

　　課程目標

　　掌握作業(yè)指導書編制的基本流程與方法

　　熟練使用標簽法進行作業(yè)指導書編制

　　第三部分：工作教導前的準備

　　案例：員工心聲，我就是個擰螺絲的

　　崗位價值的意義：激發(fā)員工工作興趣與責任

　　崗位價值的三大組成

　　案例：西游記五大角色的崗位價值

　　演練：崗位價值描述

　　崗位相關知識提列與培訓

　　本崗位常見異常提列與教導方法

　　工作教導前的四項準備

　　演練：工作分解表編制

　　課程目標

　　掌握工作分解表的編制與運用

　　掌握崗位價值的編寫技巧

　　了解工作教導前的四項準備工作

　　第四部分：崗位技能訓練的實施

　　班組長常犯的錯誤教導方法

　　案例：讓員工快速流失的培訓現(xiàn)狀

　　新老員工不同的教導方法

　　崗位主體工作的教導四階段法實施

　　教導過程中的常見話術

　　角色演練：正確教導方式模擬示范

　　四階段教導效果的評估與演練

　　冗長作業(yè)項目的教導技巧

　　工作教導中激勵、鼓勵的技巧

　　課程目標

　　掌握新人崗位培訓的基本步驟與要領

　　了解教導工作時的基本話術

　　了解如何激發(fā)員工對工作的興趣的方法

　　第五部分：新員工崗位技能訓練項目中的若干建議

　　提高師傅教導意愿的三點建議

　　員工崗位技能看板的運用技巧

　　員工技能驗證技巧

　　企業(yè)管理者在新員工崗位技能培訓中的作業(yè)

　　師資力量

　　陳秀明

　　中國培訓網(wǎng)高級講師

　　陳老師曾就職于三星、蓋茨、APP等世界知名跨國公司，行業(yè)分布電子、機械、造紙及整車制造等行業(yè)，擁有11年工廠安全環(huán)境管理及6年精益生產(chǎn)管理工作經(jīng)驗，并擁有6年精益生產(chǎn)及安全部門負責人管理經(jīng)驗。陳老師在企業(yè)工作總，多次參與包括班組標準化建設、精益生產(chǎn)全面導入、環(huán)戊烷切換設施風險評估、集團風險指標管理、涂裝建設工程等重大項目的管理，多次參加AON等知名跨國保險經(jīng)紀公司的安全交流及風險指標管理活動，并幫助企業(yè)取得了集團內(nèi)風險指標評選第一名。

　　豐富的閱歷和經(jīng)驗，不斷的學習和成長，使陳老師不僅成為一位杰出的管理者，而且是一名優(yōu)秀的企業(yè)培訓師、咨詢師。陳老師有6年多的職業(yè)講師經(jīng)驗，已進行培訓和輔導過的企業(yè)超過2000多家，培訓人次達5萬人以上。成功運作的咨詢項目包括班組建設及一日班組長路線導入、全面6S管理導入、ISO14001&OHSAS18001體系導入、企業(yè)安全文化建設、現(xiàn)場目視化管理導入等。在培訓中，陳老師注重培訓效果，理論聯(lián)系實際，并結合成人教育的特點，注重學員的參與，采用案例分析、角色扮演、情境游戲等交互式、啟發(fā)式教學，深入淺出，確保課程具備良好的實踐性，讓學員學為所用，學有所成。

　　工作資歷：

　　現(xiàn)場管理高級咨詢師

　　生產(chǎn)管理專家

　　國家注冊企業(yè)培訓師

　　國家注冊安全工程師