TTT國際職業(yè)培訓師標準教程認證班

開課地點：	上海
授課時間：	3天
授課顧問：	陳曉劍
開課時間：	2013-10-18
市場報價：	5800
購買價格：	4640
課程排期	開課城市 開課日期 授課周期   上海 2013-10-18 3天
審核時間：	我要報名2013-05-23 18:28:06

　　

學習對象

企業(yè)經(jīng)營管理者，職業(yè)教育培訓/培訓機構(gòu)人士，人力資源工作者，銷售（市場）經(jīng)理，行政系統(tǒng)各級管理人員

課程目標

您決不能錯過TTT的八大理由 1. 由權威的國際職業(yè)訓練協(xié)會（IPTA）頒發(fā)國際職業(yè)培訓師資格證書 2. 獲得本課程終身免費復訓機會 3. 切實有效地提升培訓師職業(yè)技能，加速邁入百萬價值培訓師行列 4. 從此加入IPTA認證培訓師社交圈，與萬余名認證學員相伴成長 5. 被收錄于“劉子熙職業(yè)訓練技術研究院”導師資源庫，拓展推廣平臺 6. 獲得進階授權導師班報名優(yōu)惠，輕松踏入頂級事業(yè)導師殿堂 7. 塑造超級公眾感召力，舉手投足，盡顯職業(yè)風范 8. 家庭、事業(yè)、人際關系，TTT會帶來精彩改變？敬請期待�。�！ 課程簡介 “TTT國際職業(yè)培訓師標準教程-標準版國際職業(yè)資格認證班”是國際職業(yè)訓練協(xié)會（IPTA）的職業(yè)培訓標準教程，擁有一套完整的培訓系統(tǒng)，在全球130多個國家和地區(qū)被廣泛傳播。TTT課程是世界500強企業(yè)高管修煉公眾感召力的必修課程，也是具有權威性的國際職業(yè)認證。 TTT中文版版權所有人、IPTA首席導師劉子熙在原版標準課程的基礎上，經(jīng)過16年的積累沉淀和銳意創(chuàng)新，將TTT課程精心打造成為享譽全國的核心金牌課程。課程由IPTA授權主訓導師為您專業(yè)講授、傾情分享，不僅幫助職業(yè)培訓師實現(xiàn)職業(yè)生涯顛峰突破，而且為企業(yè)家、職業(yè)經(jīng)理人、部門負責人、團隊領導人及各級行政管理者提供了一整套有效的訓練方法，助您自如地表達，順暢地溝通，讓您的公眾影響力原地提升，從此自信地站在聚光燈下，從容不迫，意氣風發(fā)！ 在培訓界風起云涌、各類培訓遍地開花的時代，TTT課程也成了經(jīng)常被人模仿的對象，經(jīng)過永不停步地創(chuàng)新與完善，中文版TTT目前已發(fā)展到6.0版，并創(chuàng)造性地采用包括預訓、正訓、自訓、復訓在內(nèi)的“全程訓練模型”，始終在業(yè)界遙遙領先！課程不僅可以為結(jié)業(yè)學員提供IPTA認證證書，還為認證學員提供終身免費復訓機會，成為認證學員不斷成長的學習平臺。

課程內(nèi)容

一、TTT職業(yè)導論：道可頓悟事須漸修

1.       TTT核心理念

2.       首善——請注意

3.       樂從——有道理

4.       對接——我發(fā)現(xiàn)

5.       區(qū)分——是這樣

6.       感召——來！

7.       分享——讓我們一起

8.       培訓師的職業(yè)角色

9.       課程設計者——編

10.    活動組織者——導

11.    內(nèi)容表達者——演

12.    培訓師課堂呈現(xiàn)能力

13.    表達力——通覺

14.    挑戰(zhàn)力——反思

15.    創(chuàng)新力——組合

16.    變通力——角度

17.    洞察力——細節(jié)

18.    感召力——投入

19.    課堂訓練核心

20.    三大要素—老師、學員和課堂

21.    三大意識—教化、感悟、場意識

22.    三大關鍵——悟、化、應

23.    工匠師的能級成長

24.    合格培訓師——能工用術器

25.    專業(yè)培訓師——巧匠明法理

26.    職業(yè)培訓師——明師悟道勢

27.    職業(yè)養(yǎng)成模型

 

二、TTT專業(yè)基礎：形神兼?zhèn)涫辗抛匀?span lang="EN-US">

1.       呈現(xiàn)心法

2.       真性情平常話身邊事

3.       培訓師自我管理

4.       怯場化解與情緒管理

5.       壓力認知與壓力分散

6.       培訓師形象管理

7.       形象自檢

8.       標準服飾搭配

9.       場地布置與環(huán)境優(yōu)化

10.    訓練氛圍營造

11.    培訓師行為管理

12.    心法——裝腔作勢

13.    身法——聚精會神

14.    手法——大開大合

15.    步法——規(guī)行矩步

16.    眼法——出神入化

17.    聽法——道聽途說

18.    說法——斷斷續(xù)續(xù)

19.    上場和下場

20.    課堂掌控

21.    場控技巧

22.    化解敵意

23.    課堂異常應對

24.    課堂禁忌

25.    態(tài)度禁忌

26.    行為禁忌

27.    內(nèi)容禁忌

 

三、TTT專業(yè)表達：粗枝大葉妙趣橫生

1.       表達心法

2.       探究本源反思常識

3.       結(jié)構(gòu)技巧

4.       開頭的技巧

5.       結(jié)尾的技巧

6.       表達的邏輯

7.       生動演繹-情理并茂

8.       身邊事

9.       抓現(xiàn)場

10.    講故事

11.    打比方

12.    口頭論證

13.    生動演繹-捷思漫講

14.    瞬間排比

15.    取類比象

16.    話鋒一轉(zhuǎn)

17.    即席發(fā)表-脫口秀

18.    生動演繹-創(chuàng)新說法

19.    說文解字

20.    舊說新語

21.    數(shù)理新解

22.    四象限表

23.    模型定義

24.    生動演繹-巧問妙答

25.    提問技巧

26.    應答技巧

27.    生動演繹-資源運用

28.    素材的搜集和處理

29.    主題的多素材論證

30.    精彩點評之道

31.    視覺呈現(xiàn)設計

32.    PPT設計和制作

33.    板書技巧

34.    視聽覺互動

 

四、TTT編導藝術：你想我講我說你要

1.       編導心法

2.       立足講授面向效果

3.       全面設計

4.       課程開發(fā)原則

5.       規(guī)劃問題線索

6.       內(nèi)容設計關鍵

7.       重建課程內(nèi)容

8.       課程移植轉(zhuǎn)化

9.       標準教案模塊

10.    全程配置

11.    配置訓練行為

12.    整理培訓資源

13.    運用工具表格

14.    全程準備

15.    了解學員狀況

16.    預測學員反應

17.    明晰“兩問六點”

18.    課堂講授配置

19.    全程掌控——訓練進程和講授模型

20.    開場設計

21.    開心開眼和開竅

22.    破冰改變狀態(tài)

23.    破題的藝術

24.    找到課程的魂魄

25.    鋪墊設計

26.    樹立專業(yè)形象—定角色

27.    強化培訓意愿—顯作用

28.    著手改善準備—知障礙

29.    厘清學習目標—明迷惑

30.    反思行為關鍵—挑問題

31.    區(qū)分是非曲直—講誤區(qū)

32.    單元講授模型

33.    導入——先聲奪人

34.    綱要——條理清晰

35.    演繹——情理并茂

36.    資源——隨形附影

37.    收結(jié)——回味無窮

38.    過渡設計

39.    提問的起承轉(zhuǎn)合

40.    總結(jié)的復述和串講

41.    善用回顧

42.    針對表現(xiàn)適時反饋

 

五、TTT職業(yè)進階：學習忘我應用無他

1.       職業(yè)心法

2.       本色做人角色做事

3.       培訓課堂效果深化

4.       訓練形式

5.       講授

6.       示范

7.       二人對練

8.       小組研討

9.       模擬演練與角色扮演

10.    范例點評和針對輔導

11.    訓練方法

12.    粉筆線法

13.    直播回放法

14.    辯論法

15.    討債鬼法

16.    學員行為深度改善

17.    視講、試講和示講

18.    潤切塑的訓練點評指導藝術

19.    點破點化

20.    揭示揭露

21.    培訓師職業(yè)發(fā)展

22.    職業(yè)化的五個一

23.    再指導能力

24.    建立話語影響

25.    TTT最高境界

26.    形神兼?zhèn)?mdash;—形象和內(nèi)涵的統(tǒng)一

27.    收放自如——習慣和規(guī)范的統(tǒng)一

28.    知行合一——觀念和行為的統(tǒng)一

29.    TTT助推企業(yè)成長

30.    培養(yǎng)導師隊伍

31.    建立培訓體系

32.    打造版權課程

33.    積淀品牌文化

 

 

師資力量

講師姓名： 陳曉劍 1、教育背景： 【中國培訓網(wǎng)高級講師】 2、職業(yè)背景： 上海某企業(yè)管理咨詢有限公司副總裁 高級合伙人，劉子熙職業(yè)訓練發(fā)展研究院執(zhí)行副院長高級研究員， IPTA 國際職業(yè)訓練協(xié)會 中國區(qū)理事， TTT 國際職業(yè)培訓師標準教程認證班授權導師， CMI 中國管理研究院特聘研究員 TTT 研究所所長，《培訓》雜志2009 中國百佳新銳培訓師，資深企業(yè)教練 高級管理顧問 培訓體系規(guī)劃專家。陳曉劍老師是人力資源及企業(yè)文化領域的實戰(zhàn)派培訓導師，擁有14 年經(jīng)營管理和企業(yè)培訓工作經(jīng)驗，在不同行業(yè)、不同法人治理結(jié)構(gòu)、不同文化背景的企業(yè)中的大量實踐，使陳老師深刻理解企業(yè)領導人、部門主管和基層員工的工作挑戰(zhàn)及實際需求，形成了“實效培訓，增效管理”的培訓理念。 3、擅長領域： 培訓師培訓 4、授課經(jīng)驗： 在培訓課程的開發(fā)、講授和顧問指導的過程中，陳老師時刻圍繞解決實際問題、縮短表現(xiàn)差距和彌補需求缺口的核心，緊緊把握企業(yè)選、育、用、留人才的關鍵點，力求通過有效訓練助推企業(yè)成長，其注重實效的培訓方式廣受學員和企業(yè)好評。陳曉劍老師一直堅信，行為改善的終極動力來自學員的內(nèi)在力量，而有效的培訓就如同開發(fā)蘊藏的寶藏。在多年的職業(yè)培訓生涯中，陳老師形成了自己獨特的風格。他在課堂上亦師亦友，既對學員的人格與智慧充滿了信任和尊重，又不失培訓師的立場。他的表達溫文爾雅，幽默風趣。時而字字珠璣，閃爍著理性的智慧；時而直指人心，蕩漾著感性的激情。陳老師溫暖而中立的教練風范在受訓企業(yè)和學員中獲得極高贊譽，廣為流傳。在陳老師的課堂，學員往往能在嚴謹而又開放的氛圍中得到站高一線的指引，令學員在反省與感悟中深受裨益，輕松成長！陳曉劍老師的部分主講課程 TTT 國際職業(yè)培訓師標準教程 認證班， TTT 企業(yè)專業(yè)培訓師系列教程內(nèi)訓班，四步成交——面對面銷售實戰(zhàn)心法和技巧，出口成金——話語影響的領導藝術，完美拼圖——人崗契合的領導藝術，榜樣覺醒——高效團隊執(zhí)行力訓練營。 5、主要服務行業(yè)： 通用 6、典型客戶： 部分客戶企業(yè)名單（排名不分先后）: 中國移動（深圳、云南）、中國電信（深圳、浙江）、中國聯(lián)通（ 山西）、中國石化鎮(zhèn)海煉化、神華寧煤集團、中國東方航空、興業(yè)銀行、寧波銀行、重慶銀行、農(nóng)業(yè)銀行、建設銀行、交通銀行、中國銀聯(lián)、平安信托、光大永明人壽、山西信合、國泰君安、中原證券、長城證券、中體彩、太平共享金融服務、普洛斯投資管理、湘投控股集團、盛大汽車服務、蘇寧電器、飛利浦電子、L G 電子……

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