管理者角色認(rèn)知與團(tuán)隊(duì)有效激勵(lì)

課程類別：	企業(yè)內(nèi)訓(xùn)
授課語言：	中文
授課顧問：	張城瑋
審核時(shí)間：	我要報(bào)名2015-11-23 16:11:45

　　

　　課程背景

　　在企業(yè)中，誰是管理者，管理者對(duì)自身的認(rèn)知和自我管理，只有卓有成效，才是有效的管理。

　　課程對(duì)象

　　企業(yè)中高層管理人員、精英部署、有成長(zhǎng)需求的員工。

　　課程目標(biāo)

　　1. 學(xué)員將能夠利用SWOT分析對(duì)部門工作作出正確計(jì)劃與對(duì)成員做出合理目標(biāo)設(shè)定;

　　2. 掌握激勵(lì)的三大要素及其當(dāng)中含義

　　3. 對(duì)激勵(lì)三大要素制定各自的行動(dòng)方案

　　4. 理解管理者在激勵(lì)中的重要地位并做出日常激勵(lì)行為

　　5. 克服對(duì)授權(quán)的障礙

　　本課程幫助公司管理者系統(tǒng)學(xué)習(xí)有效的管理思維和管理方法，掌握最具實(shí)操性的管理工具，使管理的成果和績(jī)效在學(xué)習(xí)后得到明顯和直接的提升。

　　課程內(nèi)容

　　一、管理者的管理流程

　　1、計(jì)劃 2、組織 3、領(lǐng)導(dǎo) 4、控制

　　案例討論

　　二、管理者意識(shí)與角色定位

　　1、測(cè)試：有效管理能力小測(cè)驗(yàn)---檢視什么是真正的有效?

　　2、視頻： 如何做好“地方官”?---理清“地方官”的角色和責(zé)任需求。

　　3、案例講授：職業(yè)化管理思維及意識(shí) ---學(xué)習(xí)怎樣的思維及意識(shí)能幫我們提升績(jī)效。

　　4、互動(dòng)：你了解哪些管理的本質(zhì)?---學(xué)習(xí)管理象限圖，即時(shí)理清管理的本質(zhì)。

　　5、研討講授：我們?nèi)粘５墓ぷ鲀?nèi)容有效嗎?---幫助理清最有效的重點(diǎn)管理工作。

　　6、互動(dòng)講授：職業(yè)化管理者自我提升---自我提升的具體方法、工具和渠道。

　　三、有效管理者如何激勵(lì)員工——讓員工充滿干勁與激情

　　1. 員工說——他們?nèi)缡钦f

　　2. 激勵(lì)的 黃金三角 同事友誼

　　3. 公平激勵(lì)

　　工作穩(wěn)定性

　　年輕一代和我們不一樣嗎?

　　競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)中的工作穩(wěn)定性

　　薪酬

　　人們真的對(duì)薪酬永遠(yuǎn)不會(huì)滿足嗎?

　　小組討論：一線城市的生活成本

　　案例：績(jī)效訪談 - 關(guān)于薪酬

　　薪酬公平性

　　尊重

　　我們成為管理人員的主要原因?

　　客戶服務(wù)與管理的關(guān)系

　　小組討論 - 如何尊重

　　4. 成就激勵(lì)

　　工作實(shí)現(xiàn)

　　工作挑戰(zhàn)

　　反饋，賞識(shí)和獎(jiǎng)勵(lì)

　　練習(xí)：- 個(gè)人、團(tuán)隊(duì)激勵(lì)計(jì)劃

　　5. 同事情誼

　　實(shí)戰(zhàn)案例：團(tuán)隊(duì)協(xié)助

　　師資力量

　　張城瑋

　　(Bill Cheung)：

　　2013、2014年年度中國500強(qiáng)講師

　　現(xiàn)代管理學(xué)之父彼得.德魯克管理實(shí)踐課程(TEE)授權(quán)講師

　　國際職業(yè)培訓(xùn)師協(xié)會(huì)內(nèi)部講師

　　香港光華管理學(xué)院客座教授

　　中南大學(xué)商學(xué)院EDP教育中心特聘教授

　　職業(yè)經(jīng)理人協(xié)會(huì)特聘教授

　　韜博漢特獵頭首席顧問