| 課程類別: | 企業(yè)內(nèi)訓(xùn) |
|---|---|
| 授課語言: | 中文 |
| 授課顧問: | 陳馨賢 |
| 審核時間: | 我要報名2013-09-13 16:04:16 |
培訓(xùn)對象:企業(yè)中高層管理者
培訓(xùn)背景:
掌握自我管理的方法,學(xué)習(xí)時間管理的方法與工具,安排好日常工作
了解作為經(jīng)理人應(yīng)掌握的基本人事知識和財務(wù)知識,做好基礎(chǔ)管理
學(xué)會應(yīng)用目標(biāo)來管理團(tuán)隊,并將愿景轉(zhuǎn)化為具體工作目標(biāo)去執(zhí)行
掌握激勵下屬的理論和方法,點(diǎn)燃員工的熱情,并幫助員工調(diào)整情緒,減輕壓力
掌握有效指導(dǎo)員工的方法,能夠?qū)T工的工作進(jìn)行跟進(jìn)和指導(dǎo)
學(xué)會根據(jù)員工在做不同工作時的不同工作狀態(tài)實施有效的領(lǐng)導(dǎo),從而達(dá)成組織績效
建立團(tuán)隊規(guī)則,并對偏離團(tuán)隊目標(biāo)的行為進(jìn)行控制
掌握管理技能的核心,溝通技能,學(xué)會與上司溝通,與同級溝通
培訓(xùn)大綱:
第一講、執(zhí)行是企業(yè)成敗的關(guān)鍵
1.為什么需要執(zhí)行?
2.什么是執(zhí)行?
3.執(zhí)行力的效率
4.企業(yè)的成功方程式
5.企業(yè)的執(zhí)行力
6.管理干部的執(zhí)行力,直接影響公司!
案例研討:沒有執(zhí)行力,哪有競爭力!
分析:執(zhí)行力培訓(xùn)-執(zhí)行力與情商管理培訓(xùn)案例!
解析:執(zhí)行力與情商管理內(nèi)訓(xùn)案例!
案例:執(zhí)行力與情商管理課程案例分析!
第二講、領(lǐng)導(dǎo)者的七條基本行為
1.認(rèn)知自我
2.認(rèn)知團(tuán)隊
3.以事實為基礎(chǔ)
4.確立目標(biāo)和實現(xiàn)目標(biāo)的先后順序
5.適時跟進(jìn)
6.對執(zhí)行人員的激勵
7.提高員工的能力與素質(zhì)
案例研討:卓越領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的特質(zhì)!
討論:執(zhí)行力與情商管理經(jīng)典案例討論!
分組:執(zhí)行力與情商管理培訓(xùn)案例學(xué)習(xí)指南
第三講、建立有利于執(zhí)行的部門文化
1.什么是有利于執(zhí)行的企業(yè)文化?
2.將獎勵與業(yè)績直接聯(lián)系起來
3.執(zhí)行文化的要素
4.積極、開放的溝通環(huán)境
5.領(lǐng)導(dǎo)者行為的影響力
6.人員配置
案例:管理者如何做好人才管理流程?
第四講:應(yīng)變管理
1、員工的四種狀態(tài)
2、中層干部可以實施的兩種領(lǐng)導(dǎo)行為
3、對應(yīng)員工不同狀態(tài)的不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
互動:執(zhí)行力與情商管理培訓(xùn)案例評估
分享:某集團(tuán)執(zhí)行力與情商管理培訓(xùn)案例
分享:哈佛經(jīng)典執(zhí)行力與情商管理案例分析示范
第五講:控制管理
1、控制的目的是什么?
2、三種不同的控制系統(tǒng)
3、控制過程的四個步驟
4、通過控制達(dá)到有序管理
分享:企業(yè)執(zhí)行力與情商管理培訓(xùn)三步走!
案例:聯(lián)想(中國)公司的執(zhí)行力與情商管理培訓(xùn)案例
討論:明天的道路——企業(yè)如何做好執(zhí)行力與情商管理?
第六講:溝通管理
1、中層能力的核心——溝通能力
2、先理解別人再表達(dá)自己的溝通原則
3、角色扮演:下屬主動找你談話時
4、傾聽、提問、回應(yīng)技能訓(xùn)練
5、如何有效的與上司溝通
師資力量:
陳馨賢
中國培訓(xùn)網(wǎng)高級講師 、陳馨賢曾在多家集團(tuán)公司擔(dān)任培訓(xùn)總監(jiān)兼人力發(fā)展顧問,具有4年企業(yè)管理經(jīng)驗,有6年的人力資源管理實務(wù)經(jīng)驗。近10年的職業(yè)經(jīng)歷、企業(yè)咨詢和員工輔導(dǎo)訓(xùn)練,集理論、實踐于一體,主講近千場的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)及公開課;參訓(xùn)人數(shù)近萬人。
陳老師始終致力于對房地產(chǎn)、煙草、醫(yī)療及連鎖零售行業(yè)的不懈專研,對不同行業(yè)員工管理、員工職業(yè)化塑造有著獨(dú)到的見解。培訓(xùn)課程更加貼近企業(yè)需求,一針見血的企業(yè)診斷與直指人心的授課效果往往贏得企業(yè)管理層與員工的拍手稱贊。
渴望用最少的資源創(chuàng)造最高的貨利及報酬的人
學(xué)習(xí)對象
銷售代表、銷售主管、銷售經(jīng)理、企業(yè)銷售負(fù)責(zé)人
課程內(nèi)容
師資力量
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