項(xiàng)目管理理念在HR領(lǐng)域的應(yīng)用

課程類(lèi)別：	企業(yè)內(nèi)訓(xùn)
授課語(yǔ)言：	中文
授課顧問(wèn)：	賈曉菁
審核時(shí)間：	我要報(bào)名2015-03-09 14:16:36

　　

 

　　課程背景

　　HR部門(mén)經(jīng)常會(huì)持續(xù)性推進(jìn)諸多有挑戰(zhàn)性的項(xiàng)目或工作，然而很多職業(yè)HR 經(jīng)理人卻沒(méi)有得到過(guò)專(zhuān)業(yè)的項(xiàng)目管理培訓(xùn)，無(wú)法熟練運(yùn)用PMI(美國(guó)項(xiàng)目 管理協(xié)會(huì))中的有效項(xiàng)目管理理念和標(biāo)準(zhǔn)來(lái)指導(dǎo)自己的項(xiàng)目或工作，從而 取得更大的成功。 本次高互動(dòng)高實(shí)用性項(xiàng)目管理課程，是基于美國(guó)項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)(PMI)的國(guó)際化標(biāo)準(zhǔn)，將講解如何通過(guò)更好的執(zhí)行項(xiàng)目計(jì)劃、項(xiàng)目控制、項(xiàng)目流程、決策制定等方面，提高工作績(jī)效。

　　學(xué)習(xí)對(duì)象

　　除適合HR人員外,學(xué)員還包括但不限于：提高流程和績(jī)效的團(tuán)隊(duì)成員、研發(fā)人員、企業(yè)規(guī)劃專(zhuān)員、技術(shù)支持和服務(wù)人員、協(xié)調(diào)和管理項(xiàng)目或項(xiàng)目集的人員、銷(xiāo)售人員等等。

　　課程目標(biāo)

　　1、 講解如何在公司的龐大組織架構(gòu)中更好地收集內(nèi)部需求，更好的協(xié)調(diào)干系人利益關(guān)系，并將這些目標(biāo)與公司的戰(zhàn)略結(jié)合起來(lái);

　　2、展示項(xiàng)目管理的方法論和部分工具，更有效做好項(xiàng)目啟動(dòng)，范圍管理

　　在兩天完整課程中，會(huì)涉及到項(xiàng)目管理的其他知識(shí)領(lǐng)域：時(shí)間管理，溝通管理，風(fēng)險(xiǎn)管理，項(xiàng)目關(guān)閉。

　　課程內(nèi)容

　　第一章: 項(xiàng)目管理框架：項(xiàng)目生命周期&項(xiàng)目管理過(guò)程

　　Ÿ 1.項(xiàng)目及項(xiàng)目管理的概念

　　項(xiàng)目與運(yùn)營(yíng)或日常工作的不同

　　Ÿ 2.項(xiàng)目生命周期及實(shí)踐意義

　　Ÿ 3.干系人分析：干系人定義及分析的意義

　　案例、工具

　　第二章: 項(xiàng)目啟動(dòng)

　　Ÿ 1.項(xiàng)目章程的內(nèi)容及實(shí)踐意義：項(xiàng)目啟動(dòng)時(shí)必須明確的要素

　　Ÿ 2.項(xiàng)目目標(biāo)：SMART原則在項(xiàng)目中的運(yùn)用

　　案例、模板

　　Ÿ 3.柔性矩陣及實(shí)踐意義：項(xiàng)目經(jīng)理權(quán)責(zé)確定

　　第三章: 項(xiàng)目范圍管理

　　Ÿ 1.項(xiàng)目需求收集：

　　案例、小組討論

　　Ÿ 2.項(xiàng)目的范圍界定：明確哪些需要做，哪些不需要做的邊界。

　　Ÿ 3.WBS分解及實(shí)踐意義

　　案例、小組討論

　　Ÿ 4.項(xiàng)目范圍控制：遇到需求變更的處理方法

　　師資力量

　　賈曉菁

　　高級(jí)人力資源管理師

　　PMP證書(shū) 國(guó)際權(quán)威認(rèn)證的項(xiàng)目管理專(zhuān)業(yè)人士

　　人社部人力資源管理師(一級(jí)) 講師

　　中國(guó)人民大學(xué)培訓(xùn)學(xué)院特聘講師

　　知行合一學(xué)友會(huì)專(zhuān)職講師

　　行業(yè)經(jīng)驗(yàn)

　　賈曉菁老師具備豐富的企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)，她曾服務(wù)于制造、批發(fā)零售、咨詢(xún)服務(wù)、數(shù)字傳媒等多個(gè)行業(yè)。長(zhǎng)期的管理實(shí)踐豐富了賈老師的授課內(nèi)容，也使得賈老師的課程富于人生閱歷的啟迪和積淀，易與學(xué)員產(chǎn)生共鳴，促使所授課程更好被學(xué)員理解、吸收。

　　授課風(fēng)格

　　賈老師的授課風(fēng)格條理清晰，特別講究?jī)?nèi)容的針對(duì)與實(shí)用性，于樸實(shí)中見(jiàn)功力，能夠根據(jù)客戶(hù)實(shí)際需要靈活調(diào)整課程。賈老師極富親和力，以誠(chéng)意幫助學(xué)員解決問(wèn)題，與學(xué)員建立良好信任關(guān)系。她強(qiáng)調(diào)課程的實(shí)用性，力求使學(xué)員從知道、理解、深刻理解到愿意付諸實(shí)踐，達(dá)到學(xué)以致用、更好地服務(wù)于企業(yè)的目標(biāo)。