現(xiàn)場(chǎng)管理與成本控制

課程類(lèi)別：	企業(yè)內(nèi)訓(xùn)
授課語(yǔ)言：	中文
授課顧問(wèn)：	黃杰
審核時(shí)間：	我要報(bào)名2014-01-17 10:00:28

　　

 

　　學(xué)習(xí)對(duì)象

　　生產(chǎn)企業(yè)各部門(mén)中高層管理人員

　　課程內(nèi)容

　　第一部分、做好現(xiàn)場(chǎng)管理與成本控制的前提：現(xiàn)場(chǎng)管理人員的角色認(rèn)知與定位

　　◆ 新時(shí)期下主管面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇

　　◆ 現(xiàn)場(chǎng)主管的地位和使命

　　◆ 現(xiàn)場(chǎng)主管在執(zhí)行中的角色和作用

　　◆ 現(xiàn)場(chǎng)主管執(zhí)行能力的主要構(gòu)成

　　◆ 現(xiàn)場(chǎng)主管的權(quán)力和管理原則

　　◆ 現(xiàn)場(chǎng)干部應(yīng)革除的缺點(diǎn)

　　◆ 角色認(rèn)知對(duì)自己和環(huán)境的分析

　　◆ 如何對(duì)自己角色的權(quán)利和義務(wù)的準(zhǔn)確把握

　　◆ 案例分析：為什么是態(tài)度決定一切

　　第二部分、成本的定義與展望：制造成本降低的主要手段和常用管理工具

　　◆ 什么是成本及成本管理的主要內(nèi)容

　　◆ 成本觀念的更新和現(xiàn)代成本控制

　　◆ 改進(jìn)質(zhì)量和改進(jìn)生產(chǎn)力

　　◆ 降低庫(kù)存和縮短生產(chǎn)線(xiàn)

　　◆ 減少機(jī)器停機(jī)時(shí)間和減少空間

　　◆ 消除浪費(fèi)和降低生產(chǎn)交期

　　◆ 直接材料成本之降低

　　◆ 節(jié)省直接人工成本

　　◆ 吸收銷(xiāo)管費(fèi)用及間接用人費(fèi)用

　　◆ 改善設(shè)備配置降低成本

　　◆ 新型生產(chǎn)運(yùn)作方式中的成本控制原理及實(shí)踐

　　◆ 工廠(chǎng)成本管理與控制的關(guān)鍵點(diǎn)

　　◆ 為什么說(shuō)現(xiàn)場(chǎng)改善是成本降低的基礎(chǔ)

　　◆ 控制成本能夠?yàn)槠髽I(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)帶來(lái)什么

　　◆ 案例分析：企業(yè)降低成本的六個(gè)重點(diǎn)

　　◆ 案例分析：降低成本目標(biāo)表之編制

　　◆ 案例分析：中日企業(yè)成本管理的五大異同

　　第三部分、現(xiàn)場(chǎng)管理與成本控制利器一：發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法與流程

　　◆ 如何面對(duì)問(wèn)題

　　◆ 什么是問(wèn)題，什么不是問(wèn)題?

　　◆ 問(wèn)題原因的冰山理論

　　◆ 頭腦風(fēng)暴法應(yīng)用

　　◆ 現(xiàn)場(chǎng)干部應(yīng)有的問(wèn)題意識(shí)

　　◆ 特性要因圖的使用技巧

　　◆ 解決問(wèn)題的主要步驟

　　◆ 什么是 PDCA

　　◆　PDCA問(wèn)題解決流程

　　◆ 什么是重點(diǎn)管理

　　◆ 什么是5WIH

　　◆ 什么是5Why

　　◆ 簡(jiǎn)單問(wèn)題的處理技巧

　　◆ 解決問(wèn)題的三個(gè)階段

　　◆ 異常問(wèn)題與解決問(wèn)題的思考點(diǎn)

　　◆ 挖掘問(wèn)題的類(lèi)型和問(wèn)題的再認(rèn)識(shí)

　　◆ 問(wèn)題的分析方法及解決問(wèn)題方法

　　◆ 問(wèn)題改善的思考步驟

　　◆ 問(wèn)題解決的流程與發(fā)掘問(wèn)題的手法

　　◆ 案例：失蹤的十塊錢(qián)那去了?

　　◆ 案例分析：機(jī)器為什么停機(jī)?車(chē)間的地面為什么老有油漬?

　　第四部分、現(xiàn)場(chǎng)管理與成本控制利器二：5S管理

　　◆ 5S 定義、特色及實(shí)施原理

　　◆ 整理、整頓的含義和推行步驟與技巧

　　◆ 清掃、清潔的含義和推行步驟與技巧

　　◆ 素養(yǎng)的含義和推行步驟與技巧

　　◆ 如何推行5S并將5S落到實(shí)處

　　◆ 5S推行失敗的原因分析

　　◆ 5S實(shí)施的重點(diǎn)難點(diǎn)及解決之道

　　◆ 5S的核心精神與看板管理

　　◆ 案例：什么是標(biāo)準(zhǔn)

　　第五部分、現(xiàn)場(chǎng)管理與成本控制利器三：目視管理與浪費(fèi)的發(fā)掘

　　◆ 目視管理的定義與要點(diǎn)

　　◆ 浪費(fèi)定義及類(lèi)型

　　◆ 如何發(fā)掘浪費(fèi)所在

　　◆ 豐田式浪費(fèi)發(fā)現(xiàn)法

　　◆ 工廠(chǎng)中常見(jiàn)的浪費(fèi)

　　◆ 目視管理在消除浪費(fèi)中的作用

　　◆ 目視管理的方法和工具

　　◆ 目視管理的物品、作業(yè)管理、安全管理

　　◆ 如何識(shí)別現(xiàn)場(chǎng)中的浪費(fèi)

　　◆ 怎樣讓問(wèn)題看得出來(lái)目視管理的執(zhí)行

　　◆ 日產(chǎn)生產(chǎn)方式中對(duì)浪費(fèi)的理解

　　◆ 目視管理在設(shè)備、材料、方法管理中的應(yīng)用

　　◆ 案例分析：現(xiàn)場(chǎng)可以改善的151種的浪費(fèi)

　　第六部分、如何通過(guò)消除浪費(fèi)降低成本

　　◆ 如何消除時(shí)間上的浪費(fèi)

　　◆ 如何削除人員浪費(fèi)

　　◆ 如何消除管理中的浪費(fèi)

　　◆ 如何消除物料搬運(yùn)中的浪費(fèi)

　　◆ 如何利用IE手法消除浪費(fèi)

　　◆ 如何消除生產(chǎn)系統(tǒng)中的浪費(fèi)

　　第七部分：現(xiàn)場(chǎng)管理與成本控制的方法和技巧

　　◆ 質(zhì)量管理的誤區(qū)

　　◆ 降低不良率的對(duì)策

　　◆ 降低不良率應(yīng)有的意識(shí)

　　◆ 什么是質(zhì)量成本

　　◆ 質(zhì)量成本控制程序

　　◆ 如何降低質(zhì)量成本

　　◆ 什么是零缺陷

　　◆ 零缺陷與質(zhì)量成本

　　◆ 現(xiàn)場(chǎng)管理如何推行零缺陷

　　◆ 什么是防錯(cuò)法(愚巧法)

　　◆ 如何應(yīng)用防錯(cuò)法

　　◆ 庫(kù)存是管理中最容易忽略的一座冰山

　　◆ 怎樣通過(guò)庫(kù)存管理去降低成本

　　◆ 原材料采購(gòu)/庫(kù)存/發(fā)放和利用中的成本控制

　　◆怎樣合理確定經(jīng)濟(jì)訂購(gòu)量和備用量

　　◆ 新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的成本分析與控制

　　◆ 制造過(guò)程中的成本分析與控制

　　◆ 其他多樣化的成本控制方法

　　◆ 做好現(xiàn)場(chǎng)成本控制的關(guān)鍵十點(diǎn)

　　◆ 案例：聯(lián)想成功訣竅在于降低成本

　　第八部分：案例分析討論與問(wèn)題交流

　　師資力量

　　黃杰

　　中國(guó)培訓(xùn)網(wǎng)高級(jí)講師,著名企業(yè)運(yùn)營(yíng)系統(tǒng)改善專(zhuān)家，多家知名培訓(xùn)咨詢(xún)公司高級(jí)培訓(xùn)師

　　管理學(xué)碩士，國(guó)內(nèi)著名的企業(yè)運(yùn)營(yíng)系統(tǒng)改善專(zhuān)家，實(shí)戰(zhàn)型生產(chǎn)管理顧問(wèn);多家國(guó)際國(guó)內(nèi)知名培訓(xùn)咨詢(xún)公司高級(jí)培訓(xùn)師、咨詢(xún)顧問(wèn)。在某大型日資企業(yè)任職多年，歷任人事課長(zhǎng)、生產(chǎn)經(jīng)理、副總經(jīng)理、合資企業(yè)總經(jīng)理。享有十幾年外資企業(yè)中高層實(shí)戰(zhàn)管理經(jīng)驗(yàn)，擅長(zhǎng)于企業(yè)的管理培訓(xùn)與現(xiàn)場(chǎng)改善輔導(dǎo)及項(xiàng)目咨詢(xún)，領(lǐng)域涉及食品、電子、機(jī)械、汽車(chē)、通訊、電氣、家具、家電、注塑、生物制藥等行業(yè)。為許多企業(yè)進(jìn)行過(guò)生產(chǎn)管理與企業(yè)管理模式的設(shè)計(jì)和改善提升;有著資深的企業(yè)管理和培訓(xùn)咨詢(xún)經(jīng)驗(yàn)。

　　黃杰老師不但注重拓寬學(xué)員的視野和發(fā)展學(xué)員在危機(jī)時(shí)刻果斷解決問(wèn)題的勇氣和深刻洞見(jiàn)，而且也特別注重培養(yǎng)學(xué)員解決實(shí)際管理問(wèn)題的能力。采用多種教學(xué)方法，如案例分析、故事串講、角色扮演、管理電影分享、研討、小組研討、自測(cè)練習(xí)、學(xué)員演示等。強(qiáng)調(diào)學(xué)員參與，增強(qiáng)講師與學(xué)員、學(xué)員與學(xué)員之間的互動(dòng)，使學(xué)員可在互動(dòng)中受到啟發(fā)，在講授管理實(shí)踐中傳授管理理念，在獲得管理的真知中提高管理水平