JIT&DFT-準(zhǔn)時(shí)化生產(chǎn)和拉動(dòng)系統(tǒng)的實(shí)施

開(kāi)課地點(diǎn)：	上海
授課時(shí)間：	2天
授課顧問(wèn)：	Eric Zhang
開(kāi)課時(shí)間：	2014-09-27
市場(chǎng)報(bào)價(jià)：	3200
購(gòu)買(mǎi)價(jià)格：	2560
課程排期	開(kāi)課城市 開(kāi)課日期 授課周期   上海 2014-09-27 2天
審核時(shí)間：	我要報(bào)名2014-07-19 17:43:34

　　

 

　　學(xué)習(xí)對(duì)象

　　精益工程師，制造或工藝工程師，工業(yè)工程師，生產(chǎn)主管，生產(chǎn)經(jīng)理，工程經(jīng)理等。

　　課程目標(biāo)

　　幫助客戶(hù)建立拉動(dòng)式系統(tǒng)，包括工序間拉動(dòng)、產(chǎn)線(xiàn)和庫(kù)房間的拉動(dòng)及庫(kù)房或產(chǎn)線(xiàn)與供應(yīng)商之間的拉動(dòng)。實(shí)現(xiàn)方式是物理或電子看板。

　　幫助客戶(hù)建立均衡生產(chǎn)計(jì)劃，通過(guò)生產(chǎn)平衡卡及生產(chǎn)平衡箱來(lái)實(shí)現(xiàn)。

　　課程內(nèi)容

　　第一單元：準(zhǔn)時(shí)化生產(chǎn)-JIT

　　準(zhǔn)時(shí)化生產(chǎn)的起源

　　準(zhǔn)時(shí)化生產(chǎn)的應(yīng)用狀況

　　準(zhǔn)時(shí)化生產(chǎn)的作用

　　第二單元：JIT的實(shí)現(xiàn)技術(shù)-DFT

　　需求拉動(dòng)技術(shù)的應(yīng)用

　　拉動(dòng)式生產(chǎn)的理論

　　拉動(dòng)式生產(chǎn)與DFT

　　拉動(dòng)式生產(chǎn)的原理與規(guī)劃

　　拉動(dòng)式生產(chǎn)的實(shí)現(xiàn)工具之一：看板

　　拉動(dòng)式生產(chǎn)的實(shí)現(xiàn)之二：線(xiàn)邊庫(kù)

　　拉動(dòng)式生產(chǎn)的工具之三：VMI

　　直接上線(xiàn)-供應(yīng)商和產(chǎn)線(xiàn)間的拉動(dòng)

　　看板類(lèi)型

　　物料拉動(dòng)看板

　　工序拉動(dòng)看板

　　電子看板

　　看板實(shí)現(xiàn)原則與步驟

　　DFT與MILK R N的結(jié)合

　　MILK R N的原理

　　MILK R N的作用

　　第三單元：拉動(dòng)式生產(chǎn)的實(shí)施準(zhǔn)備

　　游戲: 一個(gè)關(guān)于拉動(dòng)式生產(chǎn)的游戲

　　人員及技能準(zhǔn)備

　　看板項(xiàng)目的參與人員

　　組織機(jī)構(gòu)及分工

　　員工技能需求-多技能員工

　　適配DFT的生產(chǎn)線(xiàn)設(shè)計(jì)

　　產(chǎn)品和物料的結(jié)構(gòu)層次分析

　　生產(chǎn)流程定義-需求流制程

　　產(chǎn)能設(shè)計(jì)

　　需求節(jié)拍計(jì)算與分析

　　峰值需求/正態(tài)需求

　　產(chǎn)能的柔性實(shí)現(xiàn)

　　作業(yè)要素分析

　　適配需求拉動(dòng)技術(shù)的布局設(shè)計(jì)

　　資源計(jì)算

　　工位安排

　　設(shè)備銜接

　　流水線(xiàn)平衡技術(shù)

　　硬件的準(zhǔn)備

　　看板的準(zhǔn)備-物理看板

　　看板數(shù)量的計(jì)算

　　看板包含的信息

　　生產(chǎn)區(qū)域超市的建立及周轉(zhuǎn)料箱

　　超市貨架形式

　　超市貨架的人因工程

　　周轉(zhuǎn)箱的形式

　　直接上線(xiàn)的包裝要求

　　庫(kù)房發(fā)料超市的建立

　　解包及填料區(qū)域區(qū)域規(guī)劃

　　適配小件物料的高密度貨架

　　適配中等尺寸物料的流利架

　　適配大件物料的標(biāo)準(zhǔn)貨架

　　看板物料的運(yùn)輸

　　牽引車(chē)的要求

　　移動(dòng)料車(chē)的要求

　　看板發(fā)料的數(shù)據(jù)采集

　　掃描儀的要求

　　軟件的準(zhǔn)備

　　物料分析

　　使用頻率/價(jià)值/尺寸

　　物料發(fā)送頻率及巡線(xiàn)周期

　　物料發(fā)運(yùn)線(xiàn)路規(guī)劃

　　站點(diǎn)設(shè)置

　　實(shí)料箱、空料箱及看板插槽

　　發(fā)運(yùn)時(shí)間表

　　地址系統(tǒng)的規(guī)劃

　　生產(chǎn)區(qū)域地址系統(tǒng)

　　庫(kù)房區(qū)域地址系統(tǒng)

　　看板作業(yè)流程

　　看板運(yùn)作作業(yè)指導(dǎo)書(shū)

　　視頻：某企業(yè)實(shí)施看板拉動(dòng)的相關(guān)軟硬件。

　　討論: 本企業(yè)實(shí)施看板的基礎(chǔ)及差距

　　第四單元：拉動(dòng)式生產(chǎn)時(shí)間計(jì)劃表

　　拉動(dòng)式生產(chǎn)的項(xiàng)目總體時(shí)間控制表

　　各階段的時(shí)間安排及行動(dòng)點(diǎn)計(jì)劃

　　時(shí)間/行動(dòng)要點(diǎn)

　　責(zé)任人/完成時(shí)間

　　實(shí)施時(shí)的進(jìn)度跟蹤及調(diào)整

　　案例：某企業(yè)拉動(dòng)式生產(chǎn)時(shí)間計(jì)劃表。

　　第五單元：拉動(dòng)式系統(tǒng)的實(shí)施

　　實(shí)施前的軟硬件準(zhǔn)備工作的檢查

　　看板的試運(yùn)行(Dry-R n)

　　作業(yè)指導(dǎo)書(shū)、看板流程的回顧

　　看板試運(yùn)行的安排

　　試運(yùn)行后的問(wèn)題分析及改善措施

　　看板正式運(yùn)行

　　檢查試運(yùn)行中的問(wèn)題是否已解決

　　逐步將計(jì)劃進(jìn)行的材料逐步加入

　　跟蹤運(yùn)行情況，及時(shí)解決問(wèn)題

　　看板流程、作業(yè)指導(dǎo)書(shū)的定案

　　案例: 某企業(yè)看板實(shí)施案例介紹。(輔導(dǎo)項(xiàng)目)討論：如何利用看板控制合理庫(kù)存

　　第六單元：拉動(dòng)物料的管理

　　拉動(dòng)物料的系統(tǒng)消耗-Backflash

　　拉動(dòng)物料的帳物轉(zhuǎn)移流程

　　拉動(dòng)物料的盤(pán)點(diǎn)

　　第七單元：均衡生產(chǎn)

　　均衡生產(chǎn)的作用

　　靈活滿(mǎn)足客戶(hù)需求及需求變化

　　均衡上游工序及供應(yīng)商的生產(chǎn)

　　均衡總裝線(xiàn)的工作負(fù)荷

　　傳統(tǒng)計(jì)劃生產(chǎn)與均衡化生產(chǎn)比較

　　均衡生產(chǎn)的實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)-柔性制造

　　柔性制造的定義

　　柔性制造的實(shí)現(xiàn)-DFT混合模型

　　產(chǎn)線(xiàn)及設(shè)備搭建

　　制程節(jié)拍

　　DFT混合模型制程圖

　　換型貨架

　　色標(biāo)系統(tǒng)-混型的質(zhì)量控制

　　均衡生產(chǎn)板與看板箱

　　均衡生產(chǎn)與生產(chǎn)計(jì)劃的協(xié)同

　　均衡生產(chǎn)板的信息

　　均衡生產(chǎn)板的運(yùn)作

　　均衡生產(chǎn)的實(shí)現(xiàn)技術(shù)-快速換型

　　均衡生產(chǎn)的軟/硬件

　　軟件

　　均衡生產(chǎn)流程

　　均衡生產(chǎn)作業(yè)指導(dǎo)

　　均衡生產(chǎn)產(chǎn)品分析與選擇

　　硬件

　　均衡生產(chǎn)看板卡

　　均衡生產(chǎn)看板箱

　　換型貨架的設(shè)計(jì)

　　色標(biāo)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)

　　作業(yè)區(qū)域的規(guī)劃

　　均衡生產(chǎn)的項(xiàng)目時(shí)間計(jì)劃

　　均衡生產(chǎn)體系的實(shí)施

　　(時(shí)間計(jì)劃及實(shí)施具體內(nèi)容參照前面的拉動(dòng)式生產(chǎn)項(xiàng)目，大綱中不再重復(fù)，但課件中會(huì)講解)

　　案例：某企業(yè)均衡生產(chǎn)實(shí)施案例

　　視頻：均衡生產(chǎn)視頻

　　第八單元：快速換型(SMED)技術(shù)

　　快速換型簡(jiǎn)介

　　快速換型的作用

　　均衡生產(chǎn)的需要

　　縮短停車(chē)時(shí)間，減少浪費(fèi)的需要

　　換型基本過(guò)程

　　內(nèi)部時(shí)間

　　外部時(shí)間

　　如何將內(nèi)部時(shí)間轉(zhuǎn)化為外部時(shí)間

　　視頻：一個(gè)快速換型軟件的演示

　　實(shí)現(xiàn)快速換型的步驟

　　換型準(zhǔn)備

　　換型

　　換型后的調(diào)整

　　案例: 某產(chǎn)品快速換型的改進(jìn)實(shí)例

　　師資力量

　　Eric Zhang

　　中國(guó)培訓(xùn)網(wǎng)高級(jí)講師

　　教育背景：東南大學(xué)碩士研究生畢業(yè);曾赴瑞典總公司及公司在美國(guó)，德國(guó)，馬來(lái)西亞，印度等分公司進(jìn)行工業(yè)工程(IE)及精益生產(chǎn)等方面的技術(shù)交流及培訓(xùn)。

　　技術(shù)職稱(chēng)：高級(jí)工程師，擁有一項(xiàng)國(guó)家專(zhuān)利局頒布的實(shí)用新型發(fā)明專(zhuān)利。

　　社會(huì)榮譽(yù)：南京市五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者。

　　培訓(xùn)特點(diǎn)：

　　張老師有豐富的精益生產(chǎn)、工業(yè)工程(IE)技術(shù)、質(zhì)量管理、物料及倉(cāng)儲(chǔ)管理等方面的工作經(jīng)驗(yàn);精通工業(yè)工程，精益生產(chǎn)，卓越制造，豐田生產(chǎn)系統(tǒng)等。授課推崇務(wù)實(shí)、講求實(shí)效，屬于典型的實(shí)戰(zhàn)型培訓(xùn)講師;培訓(xùn)過(guò)程主要以課程體系為主線(xiàn)，全程案例研習(xí)、角色演練、小組討論、工作實(shí)務(wù)模擬并同時(shí)伴以咨詢(xún)式培訓(xùn)等形式，引導(dǎo)學(xué)員參與，并注重其豐富的企業(yè)實(shí)際改進(jìn)案例的分享。張老師現(xiàn)為上海強(qiáng)思企業(yè)管理服務(wù)有限公司高級(jí)培訓(xùn)講師。