用企業(yè)文化打造執(zhí)行力

課程類別：	企業(yè)內訓
授課語言：	中文
授課顧問：	邱柏森
審核時間：	我要報名2013-04-07 10:38:52

　　

學習對象

總裁、總經(jīng)理、副總經(jīng)理、企業(yè)中高層

課程目標

【本課程區(qū)別于其他同類課程的特色】 1、 講師的大集團企業(yè)副總，并主抓企業(yè)文化及組織建設的經(jīng)歷使效果更有保障。 2、 課程中融合大量的實際工作中的具體問題進行剖析，結合著解決具體問題的處理方案使各種方法接地氣，學員掌握具體運用的方法 3、 一改其他課程理論，原則居多的風格，重點以輔導式培訓方法為主，課堂上現(xiàn)場即可對學員提出的具體問題提供解決方案，當場實用有效。 4、 課程所用案例，活動等均出自講師實際工作經(jīng)歷以及針對企業(yè)前期調研，而非杜撰，抄襲或固定模式。課程真實性、針對性、實用性、實效性更強。 5、 一改其他課程僅停留在外在進行企業(yè)文化傳播的形式上，而是真正面對企業(yè)文化落地的根本入手，從系統(tǒng)著眼，方法入手，使學員全面掌握使企業(yè)文化真正能夠落地的訣竅。 6、 依據(jù)國外心理學、教育學研究的最新成果，對人的心靈結構進行剖析，將其分為認知結構、需求結構和行為習慣三大部分，并分別闡述各部分的運行機制、形成規(guī)律及其相互關系。在此基礎上，提煉思想管理原則，將傳統(tǒng)思想工作經(jīng)驗和現(xiàn)代企業(yè)文化現(xiàn)象進行了全新的解讀，為有針對性地開展思想教育打下堅實的基礎。 7、 以心、體、技三層結構組織課程內容，從理念——結構、流程——方法、工具三層次逐級展開，確保學員聽著激動，想著沖動，實際會用 8、 靈活運用多種培訓手段：精彩故事、視頻資料分析、現(xiàn)場模擬演練等，使參訓者在笑聲中成長，在觸動中進步，在實際中自由運用，真正提高業(yè)績。 9、 如預算允許，在授課后3個星期進行針對性應用輔導教練，可保證效果固化。

課程內容

【課程大綱】
第一部分 文化管理思想的靈魂
1. 案例分析：麥當勞為何也這樣
2. 知識經(jīng)濟條件下科學管理遇到的新挑戰(zhàn)
3. 國內在激勵問題上面臨的博弈
4. 小組案例分析：富士康的教訓和啟示
5. 管理的核心是管人、管人的真諦是管心
6. 關于管好人心的一系列論述
7. 建設新型企業(yè)的成功經(jīng)驗
8. 立于不敗之地的可靠保證
第二部分 企業(yè)執(zhí)行力動力要素分析
1、執(zhí)行力三大要素：動力、能力、合力
2、員工執(zhí)行動力的來源分析
3、案例分析：用企業(yè)文化打造執(zhí)行動力
4、企業(yè)文化作用：教育并組織員工為根本利益奮斗
第三部分 樹立明確的企業(yè)宗旨
1、 明確企業(yè)宗旨的四大作用
1）決策指揮有了最終依據(jù)
2）凝聚軍心有了精神支柱
3）奮斗犧牲有了力量源泉
4）樹立品牌的核心武器
2、 如何樹立企業(yè)宗旨：
1）明定位——找準企業(yè)文化的個性和特征
2）創(chuàng)模型——搭好企業(yè)文化的骨架
3）繪愿景——為企業(yè)指明前進的方向
4）提理念——明確企業(yè)的價值觀
5）互動練習：提煉你企業(yè)魂，明確你企業(yè)的宗旨
第四部分 如何利用文化打造執(zhí)行力
1. 文化打造執(zhí)行力根本招法
2. 員工認同企業(yè)的5種體驗
3. 管人的要義是管心——怎樣說服員工接受企業(yè)管理理念
1）“管心”的科學內涵：人們奮斗所爭取的一切，都同他們的利益有關
2）有效管好人心的基本要領十六字決
3）案例分析研討：員工為何要奉獻
4）兩需結合
5）事理相符
6）誠信搭橋
7）交流互補
8）案例分析研討：管好人心的必備條件
9）思想建設訓練和教育的內容--解決會做的問題
10）思想教育的三大有效措施—解決做好的問題
11）案例分析：毛總的企業(yè)文化與管理工作的結合
12）搞好思想工作與管理工作的7大有效結合
13）談心疏導的十要十不要
14）案例分析：毛董事長的談心溝通
15）互動練習：你與下屬的溝通
第五部分 保障文化打造執(zhí)行力的組織建設
1、 “一崗兩責”的組織建設
2、企業(yè)骨干隊伍的培養(yǎng)
1）如何定義思想工作骨干
2）如何選拔思想工作骨干
3）如何培養(yǎng)思想工作骨干
4）如何激勵和使用思想工作骨干
3、案例分析：強渡大渡河中思想骨干的作用
第六部分 企業(yè)作風養(yǎng)成
1. 什么是作風的養(yǎng)成
2. 為什么要養(yǎng)成（養(yǎng)成的重要意義）
3. 案例分析：某企業(yè)的作風體現(xiàn)
4. 小組研討：根據(jù)宗旨如何總結工作作風
5. 如何凝練工作作風的行為標準
6. 作風養(yǎng)成的主要內容
7. 作風養(yǎng)成的基本要求
8. 作風養(yǎng)成作風的四大途徑
9. 小組研討：本企業(yè)養(yǎng)成工作作風的具體措施

 

 

師資力量

邱柏森【中國盛培訓網(wǎng)高級講師】 人物職銜執(zhí)行力、領導力提升專家 企業(yè)文化建設專家 組織執(zhí)行力打造專家 北京華奕天啟管理咨詢總裁 2012中國十大管理培訓講師 華中科技大學管理學院EDP中心特聘講師 清華繼續(xù)教育學院EMBA特聘講師 上海交大賦能管理中心特聘講師 西南財經(jīng)大學EMBA總裁班特聘講師 實戰(zhàn)經(jīng)歷國內實戰(zhàn)派經(jīng)營管理專家，十年大型企業(yè)集團工作經(jīng)歷，在多家大型企業(yè)集團歷任市場部經(jīng)理、培訓經(jīng)理、培訓總監(jiān)、副總經(jīng)理等職務。 曾擔任某國內知名IT品牌公司培訓總監(jiān)時主抓了該企業(yè)中層領導干部的培養(yǎng)體系并擔任領導管理等課程的培訓工作，培養(yǎng)訓練了公司的干部梯隊。 曾擔任傳洋鋼鐵聯(lián)合集團副總經(jīng)理，后又擔任經(jīng)營管理顧問，主抓組織建設、企業(yè)文化建設、領導素質能力提升等工作，一年時間優(yōu)化了集團的管理結構，規(guī)范了制度化管理，提升管理干部的領導管理能力，通過企業(yè)文化打造提升了全員執(zhí)行力，使集團鋼產量上升4倍

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